CHE Hochschulranking 2013/14

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    Fachbereich Maschinenbau

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  • WEITERE STUDIENGÄNGE

    Weitere Studiengänge [?]  
  • FAKTEN

    Hauptfach-Studierende insgesamt [?] 30  
    An Lehre beteiligte Professoren [?] 3  
    Gastprofessoren incoming [?] 0  
    Gastprofessoren outgoing [?] 0  
    Internationale Ausrichtung [?] 1 / 11 Punkten
    Internationale Ausrichtung Masterprogramme [?]  
    Anteil Lehre durch Lehrbeauftragte [?] 20,0 %  
    Anteil Lehre durch Praktiker [?]  
    Bachelor-Praxis-Check [?] 13,7  / 45 Punkten
    Master-Praxis-Check [?]
    Forschungsgelder pro Professor [?]
  • STUDIERENDEN-URTEILE GRUNDSTÄNDIGE PRÄSENZSTUDIENGÄNGE

    Betreuung durch Lehrende [?] zu wenig Antworten
    E-Learning [?] zu wenig Antworten
    Einbeziehung in Lehrevaluation [?] zu wenig Antworten
    Kontakt zu Studierenden [?] zu wenig Antworten
    Lehrangebot [?] zu wenig Antworten
    Studierbarkeit [?] zu wenig Antworten
    Berufsbezug [?] zu wenig Antworten
    Praxisbezug [?] zu wenig Antworten
    Unterstützung für Auslandsstudium [?] zu wenig Antworten
    Räume [?] Indikator nicht gerankt, zu wenig Antworten
    Bibliotheksausstattung [?] zu wenig Antworten
    IT-Infrastruktur [?] Indikator nicht gerankt, zu wenig Antworten
    Studiensituation insgesamt [?] zu wenig Antworten
  • REPUTATION

    Reputation in Studium und Lehre [?] 4,7 %
  • ABSOLVENTEN-URTEILE

    Betreuung durch Lehrende [?]
    Breite des Lehrangebotes [?]
    Aufbau und Struktur des Studiums [?]
    Berufs- und Praxisbezug des Studiums [?]
    Forschungsbezug [?]
    Vorbereitung auf das Berufsleben insgesamt [?]
    Didaktische Vermittlung des Lehrstoffes [?]
    Interdisziplinäre Bezüge innerhalb des Lehrangebots [?]
    Vermittlung von Schlüsselqualifikationen [?]
    Förderung unternehmerischen Denkens [?]
(S)= Studierenden-Urteil (F)= Fakten (P)= Professoren-Urteil (A) = Absolventen-Urteil
Datenstand 2012; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Eine ausführliche Beschreibung der Methodik finden Sie [hier...].
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