CHE Hochschulranking 2013/14

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  • Elektrotechnik und Informationstechnik, Fachbereich

    Fakultät Elektrotechnik und Informationstechnik

  • Studiengänge mit Detailinformationen:

  • WEITERE STUDIENGÄNGE

    Weitere Studiengänge [?]  
  • FAKTEN

    Hauptfach-Studierende insgesamt [?] 410  
    An Lehre beteiligte Professoren [?] 25  
    Gastprofessoren incoming [?] 1  
    Gastprofessoren outgoing [?]  
    Forschungsgelder pro Professor [?] 26,8 T€
  • REPUTATION

    Reputation in Studium und Lehre [?] 2,8 %
  • Elektrotechnik und Informationstechnik

  • FAKTEN

    Absolventen in der Regelstudienzeit Bachelor [?]
    Absolventen in der Regelstudienzeit Master [?]
    Bachelor-Praxis-Check [?] 37  / 45 Punkten
    Master-Praxis-Check [?] 17,6  / 45 Punkten
    Internationale Ausrichtung [?] 7 / 14 Punkten
    Internationale Ausrichtung Masterprogramme [?] 7 / 14 Punkten
  • STUDIERENDEN-URTEILE GRUNDSTÄNDIGE PRÄSENZSTUDIENGÄNGE

    Betreuung durch Lehrende [?] 1,7
    E-Learning [?] 1,9
    Einbeziehung in Lehrevaluation [?] 1,8
    Kontakt zu Studierenden [?] 1,6 *

    Indikator nicht gerankt

    Lehrangebot [?] 1,9
    Studierbarkeit [?] 2,0
    Berufsbezug [?] 1,9
    Praxisbezug [?] 1,7
    Unterstützung für Auslandsstudium [?] 2,0
    Räume [?] 2,0
    Bibliotheksausstattung [?] 1,9
    IT-Infrastruktur [?] 1,6
    Ausstattung Praktikumslabore [?] 1,5
    Studiensituation insgesamt [?] 1,8
      • BESONDERHEITEN (ANGABEN DES FACHBEREICHS)
      • Lehre: 80% der Pflichtveranstaltungen mit integriertem Laboranteil; Hardware- und Software-Laborausstattung auf neuestem technischen Stand; kleine Semestergruppen; Tutorien mit erfahrenen Studierenden höherer Semester bzw. Absolventen; Einsatz aller Medienformen; Integration von eLearning; mehrtägige Auslandsexkursionen
      • Informationen zu Zulassungsvoraussetzungen: www.verwaltung.hs-ulm.de/bewerben/
      • Betreuung der Erstsemester: 10-tägiger Vorkurs zur Angleichung der mathematischen Vorkenntnisse, zum Kennenlernen der Hochschule und der Semester untereinander; Schlüsselqualifikation im ersten Semester; zusätzliche Tutorien in nahezu allen Erstsemesterlehrveranstaltungen mit erfahrenen studentischen Tutoren; Studienberatung zur individuellen Studienverlaufsgestaltung; Exkursion, Projekttag im ersten Semester; Wahl der Hauptstudienrichtung bis Ende des zweiten Semesters ohne zeitlichen und inhaltlichen Verlust möglich
      • Ausstattung: Aktuelle Hardware- und Softwareausstattung in den Bereichen Mess- und Sensortechnik, Automatisierung, Regelungstechnik, Mikrocomputertechnik, Fahrzeugelektronik, Fahrzeugsystemtechnik, Digital Media, Mikroelektronik, Digitaltechnik, Grundlagen Elektrotechnik, HF- und Nachrichtentechnik, EMV, elektrische Antriebstechnik, Leistungselektronik, EMV-Netzrückwirkungen und Industrieautomatisierung; Automotive Center mit Motorprüfständen und Fahrzeugsystemlabor; EMV-Messkammer für Störmessungen im HF- und Leistungsbereich
      • Forschung & Entwicklung: Stiftungsprofessur "Modellbasierte Systementwicklung" mit 50% Forschungsdeputat; Mitgliedschaft im Cluster Nutzfahrzeuge Schwaben; Mitarbeit an Drittmittelprojekten für Studierende, Abschlussarbeiten und Masterstudierende möglich; Masterstudium in Teilzeit: 50% Mitarbeit in Drittmittelprojekt, 50% Studium
      • Weitere Informationen zur Forschung: www.hs-ulm.de/ForschungTransfer/
      • Sonstige: Erwerb von Zusatzqualifikationen (z.B. Intl. Wirtschaft) begleitend zum Bachelorstudium; konsekutive Masterprogramme an der Hochschule; Masterkooperation mit Uni Ulm; Double Degree Abkommen mit Auslandspartnern; Internationales Joint Masterprogramm Systems Engineering; Einstein Motorsport Team; Sympathische und lebendige Hochschulstadt Ulm!

(S)= Studierenden-Urteil (F)= Fakten (P)= Professoren-Urteil (A) = Absolventen-Urteil
(E&I)= Elektrotechnik und Informationstechnik (I)= wegen starker Interdisziplinarität nicht zugeordnet
Bei diesen Teilfächern handelt es sich jeweils um einen Auszug aus dem Ranking der gesamten Fächergruppe. Es kann daher vorkommen, dass nicht bei jedem Kriterium alle Ranggruppen vertreten sind.
Datenstand 2013; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Eine ausführliche Beschreibung der Methodik finden Sie [hier...].
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