Fachbereich Wirtschafts- und Sozialwissenschaften an der HS Nordhausen

Studiengang Gesundheits- und Sozialwesen

HS Nordhausen

Weinberghof 4
99734 Nordhausen
Telefon: +49 3631 429-502

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

Allgemeines

Studierende insgesamt	730 *
Anteil Lehre durch Praktiker:innen	20,0 %
Anteil Lehre durch Praktiker:innen, Master	10,0 %

Duales Studium

Dual Studierende	0
Ausmaß der Verzahnung

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang

8/14 Punkten

Studienergebnis

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D	79,0 % *
Abschlüsse in angemessener Zeit, Master	53,8 % *

Internationale Ausrichtung

Genutzte Auslandsplätze

keine Angabe

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis, Bachelor	9/12 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis, Master
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Bachelor	13,4 %
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Master	12,2 %
Anteil Professor:innen mit nicht länger als 10 Jahre zurückliegender außerhochschulischer Berufserfahrung	80,0 %

Forschung

Forschungsgelder pro Professor:in

im Aufbau

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Betreuung durch Lehrende	2,5
Unterstützung im Studium	2,6
Lehrangebot	2,6
Studienorganisation	2,6
Prüfungen	2,7
Angebote zur Berufsorientierung	2,8
Praxisbezug	2,3
Unterstützung für Auslandsstudium	2,3
Räume	2,9
Bibliotheksausstattung	2,8
IT-Infrastruktur	2,8
Allgemeine Studiensituation	2,7

Studiengänge mit Detailinfos

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich

Transdisziplinäre Frühförderung (M.A., berufsbegleitend); Heilpädagogik (B.A.)

schon gewusst?

Über das Fach Soziale Arbeit

Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

Besonderheiten in der Lehre
Enger Bezug zur Sozialen Arbeit im Gesundheitswesen; starke Vernetzung mit Einrichtungen in der Region und damit verbundene Praxisorientierung; thematische Schwerpunkte im Bachelor: Inklusion, Diversity, klinische Sozialarbeit; thematischer Schwerpunkt im Master: Therapeutische Soziale Arbeit.
Orientierungsangebote für Studieninteressierte
Hochschulinformationstag
Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen
Studieneingangswoche
Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
Studieneingangswoche, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies.
Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung
Obligatorische Fremdsprachenmodule in den Bachelorstudiengängen; curricular verankerte Internationale Woche im Sommersemester; starke Vernetzung mit internationalen Hochschulen durch die Lehrenden und durch verschiedene Projekte.
Häufigste Austauschhochschulen für einen Auslandsaufenthalt
Jyväskylän Yliopisto, Finnland; Tampereen Ammattikorkeakoulu, Finnland; Institute of Technology Tralee, Irland; Klaipėdos Universitetas, Litauen; Fachhochschule Kärnten, Österreich; Univerza v Ljubljani, Slovenien; Universidad de León, Spanien; University of Wyoming, USA.
Besonderheiten in der Ausstattung
Online-Zugänge zu verschiedenen Datenbanken, SPSS, MaxQDA Testinstrumente (z.B. Frühförderung) sowie technische Ausstattung zur Durchführung eigener Forschungsprojekte ausleihbar, technische Ausstattung zur elektronischen Einlesen von Fragebögen.
Besonderheiten in der Forschung & Entwicklung
Forschungs- und Lehrkooperation mit der London School for Hygiene and Tropical Medicine, und eine Forschungskooperation mit den USA und Australien; Einbindung von Masterarbeiten in aktuelle Forschungsprojekte (mit Anbindung an verschiedene externe Kooperationspartner wie Kliniken, Versorgungseinrichtungen im Bereich der Gesundheit, Rehabilitation, Soziales); Aufbau einer Lehr- und Forschungsambulanz, Sozialraumanalysen, Unterstützung Bedarfsplanung mit kommunalen Trägern.
Forschungsthemen in der Lehre
Schulische Inklusion; Familienforschung; Psychische Gesundheit im Studium; ICF/ Partizipation, sozialmedizinische und sozialpsychiatrische Themen, Versorgungsforschung; Schulabsentismus; Erwachsenenbildung und Kommunikationsförderung bei Menschen mit Lernschwierigkeiten; Besonderheiten der therapeutischen/ beraterischen Arbeit mit Dolmetscher(inne)n; Besonderheiten der Sozialen Arbeit mit Menschen mit Fluchterfahrung; Paarberatung; Diversity; Frühförderung, Angebotsbezogene Bedarfsplanung mit kommunalen Akteuren (z.B. Jugendförderplanung), Sozialraumanalysen.
Verzahnung von Forschung und Lehre
Theorie-Praxis-Projekte: Neben praxisorientierten Projekten können die Studierenden forschungsorientierte Projekte wählen, in denen zu aktuellen Fragestellungen in Form von Lehr-Forschungsprojekten gearbeitet wird. Diese Projekte in Zusammenarbeit mit regionalen Trägern/Ämtern und Behörden statt und werden von Lehrenden in wissenschaftliche Kontexte (akteuller theoretischer Diskurs/ aktuelle Forschungsergebnisse) eingebettet.
Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses
An Forschung interessierte Studierende werden in laufende Forschungsprojekte im hochschuleigenen Forschungsinstitut (ISRV) eingebunden. Zusätzlich können die Studierenden zusätzliche Angebote zu Forschungsmethoden im Rahmen von Wahlangeboten belegen.
Unterstützung von Unternehmensgründungen
Eine Fachstelle zur Beratung und Unterstützung von Existenzgründungen ist an der Hochschule etabliert.
Informationen zu Zulassungsbeschränkungen
https://www.hs-nordhausen.de/bewerbung/

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2020; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.