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Bau- und Umweltingenieurwesen, Fachbereich

Fakultät Gebäude-Energie-Umwelt an der HS Esslingen


Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert

Allgemeines

Lehre in Kernbereichen
Anzahl der Lehrenden 28
Anteil Lehre durch Praktiker 15,0 %
Anteil Lehre durch Praktiker, Master 30,0 %

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang 11/14 Punkten

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Bachelor 95,5 %
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Master 87,5 %
Professoren mit eigenem Ingenieurbüro 20,0 %

Forschung

Forschungsgelder pro Professor 6,8 T€
Kooperative Promotionen (in drei Jahren) 0

Umweltingenieurwesen/Bau

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich keine
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Über das Fach Bau- und Umweltingenieurwesen
Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

  • Besonderheiten in der Lehre
    Alle Lehrkräfte verfügen über mehrjährige Berufserfahrung und sind auch weiterhin im Wissenstransfer zu Unternehmen tätig.
  • Prüfungen im Bachelorstudium
    Studienbegleitende Prüfungen pro Semester, zu Beginn der vorlesungsfreien Zeit
  • Prüfungen im Masterstudium
    Studienbegleitende Prüfungen pro Semester, zu Beginn der vorlesungsfreien Zeit
  • Orientierungsangebote für Studieninteressierte
    Studieninfotag; Tag der offenen Tür; Studienvorstellung in Schulen; Girls-Day
  • Orientierungsangebote für Studienanfänger
    Einführungsveranstaltung; Ersti-Vesper; Exkursionen; Tutorien (Mathe, Chemie); regelmäßiger Studierendenstammtisch
  • Orientierungsangebote von Unternehmen
    Unternehmensmesse "Industrietag";
  • Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
    Einführungsveranstaltung; Ersti-Vesper; Exkursionen; Tutorien (Mathe, Chemie); regelmäßiger Studierendenstammtisch, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Beratungsgespräche, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.
  • Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung
    Doppelabschluss in Kooperation mit der Tongji-Universität (Chinesisch-deutsche Hochschule für angewandte Wissenschaften)
  • Besonderheiten in der Ausstattung
    Neues Laborgebäude von 2017 als Reallabor mit modernster Ausstattung für Gebäude- und Energietechnik; Labor Regelungstechnik mit moderner Gebäudeleittechnik; Labore Umwelttechnik und Umweltmesstechnik mit aktuellen Versuchen; Brennstoffzellenlabor; Zugang zu relevanten Datenbanken, z.B. Perinorm
  • Besonderheiten in der Forschung & Entwicklung
    Studentische Beteiligung in Forschungsprojekten wie: CO2-neutrales Stadtquartier, Brennstoffzellenentwicklung, Energiesysteme und Energiemanagement.
  • Unterstützung von Unternehmensgründungen
    Entrepreneurship-Zentrum
  • Sonstige Besonderheiten
    sehr gute Kontakte zu Industrie und Verbänden; angenehme Atmosphäre und gute Betreuung im Studium
  • Weitere Informationen zur Forschung
    https://www.hs-esslingen.de/angewandte-naturwissenschaften-energie-und-gebaeudetechnik/
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren
(UI/Bau)= Umweltingenieurwesen/Bau (IntDisz)= wegen starker Interdisziplinarität nicht zugeordnet
Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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