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2019 / 20
CHE Hochschulranking
 
Chemie, Fachbereich

Chemisch-Geowissenschaftliche Fakultät


Chemische Institute

Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
Nicht gerankt

Allgemeines

Studierende insgesamt 340
Anzahl Masterstudierende 202

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang 8/14 Punkten

Studienergebnis

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D Median 6,0; Quelle: Gesellschaft Deutscher Chemiker

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Unterstützung im Studium 2,2
Vermittlung fachwissenschaftlicher Kompetenzen 10/10 Punkten
Vermittlung methodischer Kompetenzen 9/10 Punkten
Vermittlung fachübergreifender Kompetenzen 6/10 Punkten
Studienorganisation 1,7
Laborpraktika Ranggruppe nicht eindeutig zuweisbar
Allgemeine Studiensituation 2,3
Fragebogenrücklauf In die Urteile sind die Antworten von 18 Studenten eingeflossen, dies sind 40,9 % der Befragten.

Lehramt-Studium

Anzahl Lehramtstudierende 190
Lehramtstudiengänge Lehramt Chemie: Regelschule (StEx); Gymnasium (StEx)
Lehrerbildungszentrum der Hochschule Link
Informationen im Monitor Lehrerbildung Link

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich keine
schon gewusst?
Über das Fach Chemie
Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

  • Besonderheiten in der Lehre
    Der Erwerb experimenteller Fähigkeiten steht im Vordergrund, deshalb hoher Anteil an Laborpraktika bereits ab Studienbeginn; moderne Praktikumsräume mit eigenem Arbeitsplatz für jeden Studierenden und keine Wartezeiten für Laborpraktika; individuelle Betreuung durch Lehrende; praxisrelevante Aspekte werden in der Lehre u. a. durch Hochschullehrer vermittelt, die sowohl an der Universität als auch an externen Forschungsinstituten tätig sind.
  • Orientierungsangebote für Studieninteressierte
    Schülerlabor Chemie, Sommerschule, Rent-a-Prof, Seminarfacharbeiten, Samstagsvorlesung, ChemGeo-Newsletter
  • Orientierungsangebote für Studienanfänger
    Chemie-Einführungskurs, Mathevorkurs, Tutorenbegleitung durch das erste Semester
  • Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
    Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator.
  • Weitere Informationen zur Studieneingangsphase
    https://www.chemgeo.uni-jena.de/schueler.html
  • Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung
    Abschlussarbeiten an internationale ausgerichteten Forschungseinrichtungen mit Laborsprache Englisch möglich (z. B. Max-Planck-Institute, Leibniz-Institute); Auslandssemester über ERASMUS möglich, die Universität Jena bietet Austausche mit ca. 180 Partneruniversitäten aus 27 Ländern; einige Lehrveranstaltungen der Masterstudiengänge in englischer Sprache.
  • Besonderheiten hinsichtlich der Förderung dauerhaft gesundheitlich Beeinträchtigter
    Alle chemischen Institute haben einen behindertengerechten Zugang.
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
Nicht gerankt
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2018; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung.
Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.
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