Fachbereich Chemie an der TU Kaiserslautern

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

Bemerkung

Dieser Fachbereich ist auch im internationalen Ranking U-Multirank enthalten.

Allgemeines

Studierende insgesamt	480
Anzahl Masterstudierende	118

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang

6/14 Punkten

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D

Median 7,0; Quelle: Gesellschaft Deutscher Chemiker

Unterstützung im Studium	2,2
Vermittlung fachwissenschaftlicher Kompetenzen	10/10 Punkten
Vermittlung methodischer Kompetenzen	10/10 Punkten
Vermittlung fachübergreifender Kompetenzen	8/10 Punkten
Studienorganisation	1,6
Laborpraktika	2,4
Allgemeine Studiensituation	2,3
Fragebogenrücklauf	In die Urteile sind die Antworten von 36 Studenten eingeflossen, dies sind 72,0 % der Befragten.

Anzahl Lehramtstudierende	200
Lehramtstudiengänge	Lehramt Chemie: (B.Ed.); Berufsbildende Schulen (B.Ed./M.Ed.); Realschule plus (M.Ed.); Gymnasium (M.Ed.)
Lehrerbildungszentrum der Hochschule	Link
Informationen im Monitor Lehrerbildung	Link

Weitere Studiengänge am Fachbereich

keine

Besonderheiten in der Lehre
Breites Fächerspektrum; Pflichtveranstaltungen u.a. in Biochemie, Toxikologie, Technischer Chemie und Theoretischer Chemie; Fachdidaktik: Umsetzung des Lehr-/Lernkonzept "Lehrassistenz", Masterstudierende betreuen Bachelorstudierende.
Orientierungsangebote für Studieninteressierte
Schülerinnen-Technik-Tag, Studieninfotag, Schülerferienpraktikum, Landesseminar des Fördervereins Chemieolympiade
Orientierungsangebote für Studienanfänger
Mathematik Vorkurs
Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs).
Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses
Ab 2018 Teilnahme an Softskill-Veranstaltungen/Tagungen/Präsentation von wissenschaftlichen Ergebnissen im Rahmen des Promotionskollegs.
Besonderheiten hinsichtlich der Förderung dauerhaft gesundheitlich Beeinträchtigter
Einzelfallbetrachtung

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Professoren-Urteil

Datenstand 2018; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.