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Germanistik, Fachbereich

Fakultät 7 - Philosophische Fakultät an der RWTH Aachen


Inst. für Germanistische und Allgemeine Literaturwissenschaft

  • Kármánstraße 17-19
  • 52062 Aachen
  • Telefon: +49 241 809-6091
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert

Allgemeines

Lehrende in Kernbereichen
Lehrende am Fachbereich 20
Studierende insgesamt 900
Anzahl Masterstudierende 50

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang 8/14 Punkten

Studienergebnis

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D 89,5 %
Abschlüsse in angemessener Zeit, Master nicht durchgängig 10 Absolventen/Jahr im Beobachtungszeitraum; Quelle: Fachbereichsbefragung

Internationale Ausrichtung

Internationale Ausrichtung Bachelor 3/9 Punkten
Internationale Ausrichtung, Master 2/9 Punkten
Genutzte Auslandsplätze 0,0 %

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Betreuung durch Lehrende Fallzahl kleiner 15
Unterstützung im Studium Fallzahl kleiner 15
Lehrangebot Fallzahl kleiner 15
Studienorganisation Fallzahl kleiner 15
Prüfungen Fallzahl kleiner 15
Wissenschaftsbezug Fallzahl kleiner 15
Angebote zur Berufsorientierung Fallzahl kleiner 15
Unterstützung für Auslandsstudium Fallzahl kleiner 15
Räume Fallzahl kleiner 15
Bibliotheksausstattung Fallzahl kleiner 15
IT-Infrastruktur Fallzahl kleiner 15
Allgemeine Studiensituation Fallzahl kleiner 15

Lehramt-Studium

Anzahl Lehramtstudierende 700
Lehramtstudiengänge Deutsch: Gesamtschule / Gymnasium / Berufliche Schulen (Zwei-Fach-BA / M.Ed.)
Lehrerbildungszentrum der Hochschule Link
Informationen im Monitor Lehrerbildung Link

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich keine
schon gewusst?
Über das Fach Germanistik
Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

  • Besonderheiten in der Lehre
    Europäisch-jüdische Literatur- und Kulturgeschichte; Vergleichende Literaturwissenschaft; Film- und Fernsehanalyse; Editionswissenschaft; Literatur und Neurologie; Schreibtraining; Sprachkurse (diverse Sprachen - vom Sprachenzentrum angeboten;[Gebärdensprache; Jugendsprache; Technik-Kommunikation im sprachwissenschaftlichen Bereich, kein Bestandteil des Rankings])
  • Orientierungsangebote für Studieninteressierte
    Zwei unterschiedliche Infotage für angehende Abiturient*innen und jüngere Schul-Jahrgänge mit Beratungsständen, Broschüren, Beispielvorlesungen
  • Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
    Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies.
  • Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung
    ERASMUS-Programm
  • Häufigste Austauschhochschulen für einen Auslandsaufenthalt
    Tsinghua University, IIT Madras, University of Alberta, University of California at Berkeley, Southeast University, Michigan State University, Beijing Institute of Technology
  • Besonderheiten in der Ausstattung
    Digitaler Zugang zu den üblichen Fachdatenbanken wie z.B. bdsl-online.de und co über das Hochschulnetz, eduroam, VPN-Tunnel
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2019; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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