Fachbereich 12 Mathematik und Informatik an der Uni Marburg

Fachgebiet Mathematik

Uni Marburg

Hans-Meerwein-Straße
35032 Marburg
Telefon: +49 6421 28-22043

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

Allgemeines

Studierende insgesamt	720
Anzahl Masterstudierende	50
Anteil Lehre durch Praktiker:innen	2,0 %
Anteil Lehre durch Praktiker:innen, Master	4,0 %

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang

11/14 Punkten

Studienergebnis

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D	53,6 %
Abschlüsse in angemessener Zeit, Master	34,8 %

Forschung

Veröffentlichungen pro Wissenschaftler:in	2,8
Forschungsgelder pro Wissenschaftler:in	9,0 T€
Promotionen pro Professor:in	0,5

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Betreuung durch Lehrende	2,2
Unterstützung im Studium	2,4
Lehrangebot	Ranggruppe nicht eindeutig zuweisbar
Studienorganisation	1,5 *
Prüfungen	2,2
Wissenschaftsbezug	Ranggruppe nicht eindeutig zuweisbar
Unterstützung für Auslandsstudium	Fallzahl kleiner 15
Räume	2,5
Bibliotheksausstattung	Fallzahl kleiner 15
IT-Infrastruktur	2,1
Ausstattung der Arbeitsplätze	1,5
Allgemeine Studiensituation	2,2

Studierenden-Urteile für konsekutive Master-Studiengänge

Betreuung durch Lehrende	Fallzahl kleiner 15
Unterstützung im Studium	Fallzahl kleiner 15
Lehrangebot	Fallzahl kleiner 15
Studienorganisation	Fallzahl kleiner 15
Übergang zum Masterstudium	Fallzahl kleiner 15
Wissenschaftsbezug	Fallzahl kleiner 15
Allgemeine Studiensituation	Fallzahl kleiner 15

Studiengänge mit Detailinfos

Lehramt-Studium

Anzahl Lehramtstudierende	95
Lehramtstudiengänge	Abschlüsse: Staatsexamen; Lehramtstypen: LA Sek II/Gym
Lehrerbildungszentrum der Hochschule	Link
Informationen im Monitor Lehrerbildung	Link

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich

keine

schon gewusst?

Über das Fach Mathematik

Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

Besonderheiten in der Lehre
Intensive Betreuung durch die Dozentinnen und Dozenten; zahlreiche Tutorien und im fortgeschrittenen Studium viel Arbeit in Kleingruppen; interdisziplinäre Zusammenarbeit sowohl zwischen Mathematik und Informatik als auch mit anderen Natur-, Geistes- und Wirtschaftswissenschaften.
Orientierungsangebote für Studieninteressierte
Zahlreiche Angebote, u.a. Hochschulerkundung, Universitäre Propädeutika für Schülerinnen und Schüler, Schnupperstudium, Hochschulstudium während der Schulzeit, Individuelles Besuchsprogramm für Schülergruppen sowie Praktikumsplätze für Schülerinnen und Schüler, vgl. https://www.uni-marburg.de/de/fb12/studium/studieninteressierte/orientierungsangebote
Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen
Vorkurs Mathematik: https://www.mathematik.uni-marburg.de/~lochmann/wise2020.html Vorkurs Informatik: https://www.uni-marburg.de/de/fb12/arbeitsgruppen/psw/lehre/vorkurs-informatik Orientierungseinheit der Fachschaft: https://www.uni-marburg.de/de/fb12/fachbereich/fachschaft/infos-studienbeginn Lernzentrum: https://www.uni-marburg.de/de/fb12/fachbereich/infrastruktur/lernzentrum
Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
Vorkurs Mathematik: https://www.mathematik.uni-marburg.de/~lochmann/wise2020.html Vorkurs Informatik: https://www.uni-marburg.de/de/fb12/arbeitsgruppen/psw/lehre/vorkurs-informatik Orientierungseinheit der Fachschaft: https://www.uni-marburg.de/de/fb12/fachbereich/fachschaft/infos-studienbeginn Lernzentrum: https://www.uni-marburg.de/de/fb12/fachbereich/infrastruktur/lernzentrum, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.
Häufigste Austauschhochschulen für einen Auslandsaufenthalt
Aalto Universität, Helsinki, Finnland; Université Pierre-et-Marie-Curie, Paris 6, Frankreich; Ecole Central Paris, Frankreich; Università Cagliari, Italien; Università degli Studia Genova, Italien; Universitatea Babes-Bolyai, Cluj, Rumänien; Universitat Politécnica Barcelona, Spanien; Universidad Complutense de Madrid, Spanien; Linköpings Universitet, Schweden; Haceteppe Üniversitesi, Ankara, Türkei
Besonderheiten in der Ausstattung
Mathematische Modellsammlung, Informatiklabor, Fachbereichsbibliothek.
Besonderheiten in der Forschung
Algebraische Kombinatorik; Algebraische Lie-Theorie; Dirac-Operatoren; Konstruktion von Wavelets; Mannigfaltigkeiten; Nichtparametrische Schätzer; Nicht-Standardprobleme der Optimierung; Polytope; Regularitätstheorie partieller Differentialgleichungen; Zeitreihenanalyse.
Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses
Es besteht die Möglichkeit zur Promotion unter individueller Betreuung. Der Austausch von Promovierenden wird gefördert durch das Promotionsprogramm "Data Science" und die "Marburg Research Academy" (MARA). Durch die MARA werden zusätzliche Fortbildungen zu überfachlichen Kompetenzen für den wissenschaftlichen Nachwuchs angeboten. Der Fachbereich fördert die Teilnahme an Fachtagungen fachlich und finanziell.
Unterstützung von Unternehmensgründungen
Betreuung mehrerer Unternehmensgründungen im Rahmen von EXIST-Projekten.
Weitere Informationen zur Forschung
www.uni-marburg.de/fb12/forschung

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.