Fachbereich 2 an der HS Bremerhaven

HS Bremerhaven

An der Karlstadt 8
27568 Bremerhaven
Telefon: +49 471 4823-0

Fachbereich im Internet

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

Allgemeines

Studierende insgesamt	220
Anteil Lehre durch Praktiker:innen	15,0 %
Anteil Lehre durch Praktiker:innen, Master	keine Angabe

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang

11/14 Punkten

Studienergebnis

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D	<10 Absolventen / Jahr
Abschlüsse in angemessener Zeit, Master	keine Angaben

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis, Bachelor	8/12 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis, Master
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Bachelor	78,8 %
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Master	keine Angabe

Forschung

Forschungsgelder pro Professor:in	keine Angaben zu Drittmitteln
Kooperative Promotionen (in drei Jahren)

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Betreuung durch Lehrende	Fallzahl kleiner 15
Unterstützung im Studium	Fallzahl kleiner 15
Lehrangebot	Fallzahl kleiner 15
Studienorganisation	Fallzahl kleiner 15
Prüfungen	Fallzahl kleiner 15
Angebote zur Berufsorientierung	Fallzahl kleiner 15
Praxisbezug	Fallzahl kleiner 15
Unterstützung für Auslandsstudium	Fallzahl kleiner 15
Räume	Fallzahl kleiner 15
Bibliotheksausstattung	Fallzahl kleiner 15
IT-Infrastruktur	Fallzahl kleiner 15
Ausstattung der Arbeitsplätze	Fallzahl kleiner 15
Allgemeine Studiensituation	Fallzahl kleiner 15

Studiengänge mit Detailinfos

Informatik (B.Sc.)

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich

keine

schon gewusst?

Über das Fach Informatik

Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

Besonderheiten in der Lehre
Möglichkeit eines Auslandssemesters statt eines Praxissemesters im 4. Semester.
Orientierungsangebote für Studieninteressierte
Tag der offenen Tür, Campustag, Professor*innenfrühstück, Zukunftstag (Girl's Day und Boy's Day) Probestudium für Oberstudenschüler*innen Schnupperstudium für Mädchen MINT:PINK Angebote für Schülerinnen in der Phase der Leistungskurswahl Open:MINT für Studieninteressierte Koggethon: Nacht des Programmierens für Interessierte Tag der Informatik: Vorstellung von studentischen Projekten
Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen
Studieneingangsphase (STEP) im Curriculum verankert: Mit einem Projekt ins Studium starten, begleitet durch Lehrende als Coaches und studentischen Tutor*innen als Lerngegleiter*innen, Teil der Eingangsphase ist ein Unternehmensbesuch
Orientierungsangebote von Unternehmen
jährliche Messe organisiert durch das Career-Service-Center der Hochschule Unternehmensvorträge im Rahmen von Veranstaltungen des Curriculums
Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
Studieneingangsphase (STEP) im Curriculum verankert: Mit einem Projekt ins Studium starten, begleitet durch Lehrende als Coaches und studentischen Tutor*innen als Lerngegleiter*innen, Teil der Eingangsphase ist ein Unternehmensbesuch, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Geregelte Variierung der Studiendauer gemäß individueller Bedürfnisse (z.B. Bachelor+, 6+ und 7-/8-Semesteroption), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang.
Häufigste Austauschhochschulen für einen Auslandsaufenthalt
Liaocheng University, China; Shandong Jiaotong University, China; University of Jinan, China; Business Academy Southwest, Esbjerg, Dänemark; South- Eastern Finland University of Applied Sciences; Satakunta University of Applied Sciences, Finnland; Universidade de Vigo, Spanien; King Mongkut's University of Technology North Bangkok, Thailand; Yildiz Technical University, Türkei
Besonderheiten in der Ausstattung
Heterogene Infrastruktur, um diverse Betriebssystemumgebungen kennenzulernen; Unixbasierte Teaminfrastruktur mit Gitserver und Docker-Umgebung für die Projekte. Eigene Server zur Kommunikation über BigBlueButton, Jitsi und Matrix; Infrastrukturgruppe mit Studierenden und Lehrenden, die IT-Infrastruktur für die Informatik laufend weiterentwickeln.
Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses
Spezielle Förderung für Studentinnen technisch-naturwissenschaftlicher Studiengänge Karriere: MINT.
Unterstützung von Unternehmensgründungen
Kooperation mit dem Studiengang Gründung.Innovation.Führung
Sonstige Besonderheiten
Aufbau eines Makerspaces als offene Werkstatt zur Unterstützung außercurricularer Projekte über die Studiengangsgrenzen hinweg. Regelmäßige Treffen der Infrastrukturgruppe zur Weiterentwicklung, insbesondere zur Unterstützung der Kommunikationssysteme der Hochschule. Entwicklung einer eigenen, hochschulweiten sozialen Plattform (SOfA).

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.