Medizinische Fakultät an der Uni Würzburg

Uni Würzburg

Josef-Schneider-Straße 2
97080 Würzburg
Telefon: +49 931 201-55201

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

Allgemeines

Studierende insgesamt	640
Anzahl Masterstudierende	keine Masterstudiengänge
Bereitstellung Instrumente Vorklinik	nein
Bereitstellung Instrumente Klinik	nein

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang

8/14 Punkten

Studienergebnis

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D

91,2 % *

Forschung

Veröffentlichungen pro Professor	5,7
Zitationen pro Publikation	6,5
Forschungsgelder pro Professor	123,6 T€
Promotionen pro Professor	5,0
Habilitationen in 10 Jahren	7,0
Forschungsreputation	3,6 %

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Betreuung durch Lehrende	3,4
Unterstützung im Studium	2,7
Lehrangebot	3,5
Studienorganisation	2,2
Prüfungen	3,1
Wissenschaftsbezug	3,2
Angebote zur Berufsorientierung	Ranggruppe nicht eindeutig zuweisbar
Unterstützung für Auslandsstudium	4,5
Räume	1,6
Bibliotheksausstattung	2,0
IT-Infrastruktur	2,5
Behandlungsstühle	2,0
Simulationsplätze	1,8
Allgemeine Studiensituation	Ranggruppe nicht eindeutig zuweisbar

Studiengänge mit Detailinfos

Zahnmedizin (StEx)

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich

keine

schon gewusst?

Über das Fach Zahnmedizin

Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

Profil des Fachbereichs
Mund-, Kiefer- und Gesichtschirurgie
Besonderheiten in der Lehre
ERASMUS-Kooperationsverträge: 2009-2014 Medizinische Fakultät der Universität Umeå/Schweden, zwei Studierende jährlich, 2011-2013 Medizinische Fakultät der Universität Wien/Österreich, ein Studierender jährlich; interfakultäres Kooperationsabkommen (Medizin und Chemie) mit der Zahnmedizinischen Fakultät der Universität Toronto/Kanada, drei bis fünf Studierende jährlich; DAAD-Forschungskooperation mit der Queensland University of Technology Brisbane/Australien
Vermittlung von Fertigkeiten in der Diagnostik
Physikalisch-chemische Untersuchungsmethoden (6. Semester) mit Live-Patientenvorstellung; semesterübergreifende Vorstellung im 6. bis 9. Semester (ZMK-Poliklinik) mit Live-Patientenvorstellung und Anamnese-, Befund- und Therapiepräsentation durch Studierende; fallbasierte Röntgenvorlesung (8. Semester) zur Diagnose anhand von Röntgenaufnahmen; in den OP-Kursen I+II sind Anamnesen und OP-Berichte Pflichtleistungen, Anamneseseminar dazu begleitend; POL-Seminar (10. Semester) im Behandlungskurs der Parodontologie
Orientierungsangebote für Studieninteressierte
Die Universität lädt einmal im Jahr zum Schnupperstudium ein, dabei können Studieninteressierte Vorlesungen aus allen Fachbereichen der Zahnmedizin besuchen. Am Studien-Info-Tag berichten Zahnärzte aus eigener Erfahrung über die Anforderungen des Zahnmedizinstudiums und erläutern den Studienaufbau. Berufsschüler aus unterschiedlichen Regionen werden bei ZMK-Klinik-Führungen über den Studiengang Zahnmedizin informiert.
Orientierungsangebote für Studienanfänger
Bei der Immatrikulation erhalten die Studienanfänger eine Broschüre mit Infos zum Studium. Die Fachschaften der Medizin organisieren Einführungstage mit Infos zum Studienstart, Orientierungshilfen und Kennenlernangeboten. Beim Erstsemester-Frühstück steht die Fachschaft Zahnmedizin den Fragen der Studienanfängern zur Verfügung. Im Kompass-Tutoren/Mentorenprogramm kann jeder Studienanfänger Starthi
Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator.
Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung
ERASMUS-Kooperationsverträge; interfakultäres Kooperationsabkommen (Medizin und Chemie) mit der Zahnmedizinischen Fakultät der Universität Toronto/Kanada, drei bis fünf Studierende jährlich; DAAD-Forschungskooperation mit der Queensland University of Technology Brisbane/Australien
Häufigste Austauschhochschulen für einen Auslandsaufenthalt
University of Pecs, Ungarn; Università degli Studi di Pavia, Italien; Umea University, Schweden; Graduate School of Dentistry Osaka University, Japan
Behandlungseinheiten und Simulationsplätze
231, davon 24 bis zu zwei Jahre alt, 10 älter als 10 Jahre; 193 Simulationsplätze mit Phantomen, davon 55 zwischen 2 und 5 Jahre alt, 138 bis zu 10 Jahre alt
Besonderheiten in der Forschung
Technologie der Verbunds- und biofunktionaler Werkstoffe; Biomaterialien; analytische Methode der Polymerchemie; medizinsche Nanotechnologie www.euronanomed.net; Tissue Engineering; 3D- Analyse von Gesichtsasymmetrien; non-invasive dynamische Kopforthesetherapien; Zentrum ZVES in kieferorthopaedie.uk-wuerzburg.de; interdisziplinäre Kooperation zu chronischen entzündlichen Erkrankungen
Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses
Die Medizinische Fakultät trägt zusammen mit der Fakultät für Biologie die Graduate School of Life Sciences, welche Teil der University of Würzburg Graduate School ist. An der GSLS können im Rahmen strukturierter Promotionen auch der Dr. med. und der Dr. med. dent erworben werden. Hierfür ist ein Freisemester notwendig und der Erhalt eines Promotionsstipendiums. Alle Graduiertenkollegs, Forschungsgruppen, Sonderforschungsberteiche mit Beteiligung der Medizinischen Fakultät beinhalten Konzepte zur Nachwuchsförderung (Promotionsprogramme).
Weitere Informationen zur Forschung
www.med.uni-wuerzburg.de/forschung/forschungsberichte/
Weitere Informationen zur Studieneingangsphase
https://www.uni-wuerzburg.de/?id=86264

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Professoren-Urteil

Datenstand 2018; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.