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Biologie / Biowissenschaften, Fachbereich

Fachbereich 17 Biologie an der Uni Marburg


Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert

Allgemeines

Lehrende in Kernbereichen
Lehrende am Fachbereich 63
Studierende insgesamt 790
Anzahl Masterstudierende 264

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang 7/12 Punkten

Studienergebnis

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D 83,4 % *

Internationale Ausrichtung

Anteil fremdsprachiger Arbeitsgruppen

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Betreuung durch Lehrende 2,2
Unterstützung im Studium 2,0
Lehrangebot 2,6
Vermittlung fachwissenschaftlicher Kompetenzen 5/8 Punkten
Vermittlung methodischer Kompetenzen 4/8 Punkten
Vermittlung fachübergreifender Kompetenzen 3/6 Punkten
Studienorganisation 2,1
Prüfungen 2,2
Laborpraktika 2,1
Exkursionen 2,3
Wissenschaftsbezug 2,4
Angebote zur Berufsorientierung 2,3
Unterstützung für Auslandsstudium 2,6
Räume 2,5
Bibliotheksausstattung 1,8
IT-Infrastruktur 1,9
Allgemeine Studiensituation 2,1

Studierenden-Urteile für Lehramt-Studiengänge

Betreuung durch Lehrende 2,4
Unterstützung im Studium 2,4 *
Lehrangebot 2,9
Studienorganisation 2,9
Prüfungen 2,7 *
Schulpraxis Zu wenige Antworten (<15)
Räume Ranggruppe nicht eindeutig zuweisbar
Bibliotheksausstattung Ranggruppe nicht eindeutig zuweisbar
IT-Infrastruktur 2,3
Allgemeine Studiensituation 2,4

Lehramt-Studium

Anzahl Lehramtstudierende 360
Lehramtstudiengänge Lehramt Biologie: (StEx)
Lehrerbildungszentrum der Hochschule Link
Informationen im Monitor Lehrerbildung Link

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich keine
schon gewusst?
Über das Fach Biologie / Biowissenschaften
Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

  • Besonderheiten in der Lehre
    Breites Fächerspektrum, organisiert in 10 Fachgebieten, das allen Studiengängen zugutekommt; große Freiheit der Studierenden bei der Modulwahl in allen Studiengängen; Einbindung von Berufspraktikern in die Lehre (abgeordnete Lehrer, Behördenvertreter, Mitarbeiter aus Industriebetrieben); hoher Praxisanteil in allen Studiengängen; großes Exkursionsangebot in Wahlpflichtmodulen; Integration in die Forschungsaktivitäten der Arbeitsgruppen und individuelle Betreuung.
  • Orientierungsangebote für Studieninteressierte
    https://www.uni-marburg.de/fb17/studium/studiengaenge/bsc-biologie/vorstudium ; Informationsveranstaltungen am Fachbereich Biologie, in Schulen und in Zusammenarbeit mit der Agentur für Arbeit
  • Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
    Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs).
  • Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses
    Graduate Schools: Microbial Diversity in Environmental Signal Response SFB 987; Transcriptional control in developmental processes GRK 767; SYNMIKRO Graduate School in collaboration between SYNMIKRO, Max Planck Institute for Terrestrial Microbiology and Philipps-University Marburg; International Max Planck Research School for Environmental,Cellular and Molecular Microbiology; PhD Program Ecosystem Informatics; MARA (Marburg University Research Academy) mit Angeboten zur Wissenschaftskommunikation, Finanzierung, Vernetzung und Hilfen für Internationale; Verschiedene Postdoktorandenprogramme
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2018; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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