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NEU
2019 / 20
CHE Hochschulranking
 
Mathematik, Fachbereich

Fachbereich 4: Mathematik, Naturwissenschaften, Wirtschaft und Informatik


Institut für Mathematik und Angewandte Informatik

Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
Nicht gerankt

Allgemeines

Studierende insgesamt 600 *

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang es liegen keine Daten vor

Studienergebnis

Abschlüsse in angemessener Zeit B/StEx/D 90,0 % *
Abschlüsse in angemessener Zeit Master keine Daten vorliegend

Internationale Ausrichtung

Internationale Ausrichtung Bachelor Indikator nicht ausgewiesen; Fachbereich lieferte zu wenige Daten
Internationale Ausrichtung Master Indikator nicht ausgewiesen; Fachbereich lieferte zu wenige Daten

Forschung

Forschungsgelder pro Wissenschaftler nicht ausgewiesen, da vorwiegend Lehramtsausbildung
Promotionen pro Professor nicht gerankt, da vorwiegend Lehramtsausbildung

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Betreuung durch Lehrende Keine Befragung
Unterstützung im Studium Keine Befragung
Lehrangebot Keine Befragung
Studienorganisation Keine Befragung
Prüfungen Keine Befragung
Wissenschaftsbezug Keine Befragung
Unterstützung für Auslandsstudium Keine Befragung
Räume Keine Befragung
Bibliotheksausstattung Keine Befragung
IT-Infrastruktur Keine Befragung
Allgemeine Studiensituation Keine Befragung

Studierenden-Urteile für Lehramt-Studiengänge

Betreuung durch Lehrende 2,5
Unterstützung im Studium 2,3
Lehrangebot 3,2
Studienorganisation 2,6
Prüfungen 2,7
Schulpraxis 2,5
Räume 2,3
Bibliotheksausstattung 2,5
IT-Infrastruktur 2,5 *
Allgemeine Studiensituation 2,6

Lehramt-Studium

Anzahl Lehramtstudierende keine Daten vorliegend
Lehramtstudiengänge Lehramt Mathematik: (M.Ed.)
Lehrerbildungszentrum der Hochschule Link
Informationen im Monitor Lehrerbildung Link

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich keine
schon gewusst?
Über das Fach Mathematik
Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

  • Besonderheiten in der Lehre
    Praxisnahe Ausbildung bei gleichzeitiger Befähigung zu tiefliegender wissenschaftlicher Forschung und Weiterbildung; Vermittlung fundierter Kompetenzen in aktuellen zukunftsweisenden IT-Methoden in Forschung und Lehre; Erlangung weitreichender qualifizierender interdisziplinärer Teamfähigkeit; intensive Zusammenarbeit von Lehrenden und Lernenden in allen Bereichen der Ausbildung
  • Besonderheiten in der Ausstattung
    Eigenes IT-Zentrum mit fachspezifischen Rechnerpools und technischen Geräten; didaktische Rechner-Netzwerke; Bereitstellung moderner IuK-Methoden.
  • Besonderheiten in der Forschung
    Enge Zusammenarbeit der Bereiche Reine Mathematik, Angewandte Mathematik, Informatik und Didaktik der Mathematik im Institut; interdisziplinäre Verzahnung auf lokaler, nationaler und internationaler Ebene; gemeinsame Forschung im Bereich Geschichte der Mathematik, Herausgabe einer mehrbändigen Buchserie im Springerverlag; meist erfolgreiche Abwehr von unsinnigem Ausfüllen von Fragebögen
  • Website mit weiteren Informationen zur Forschung
    www.uni-hildesheim.de/fb4/institute/imai/forschung/
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
Nicht gerankt
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2018; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung.
Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.
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