Fakultät für Technik an der HS Pforzheim

Bereich Informationstechnik

HS Pforzheim

Tiefenbronner Straße 65
75175 Pforzheim
Telefon: +49 7231 28-6065

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

Bemerkung

Dieser Fachbereich ist auch im internationalen Ranking U-Multirank enthalten.

Allgemeines

Studierende insgesamt	120 *
Anteil Lehre durch Praktiker:innen	23,0 %
Anteil Lehre durch Praktiker:innen, Master	20,0 %

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang

14/14 Punkten

Studienergebnis

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D	81,8 %
Abschlüsse in angemessener Zeit, Master	keine Angaben

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis, Bachelor	10/12 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis, Master
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Bachelor	100,0 %
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Master	100,0 %

Forschung

Forschungsgelder pro Professor:in	31,0 T€
Kooperative Promotionen (in drei Jahren)	3

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Betreuung durch Lehrende	1,6
Unterstützung im Studium	1,7
Lehrangebot	2,0
Studienorganisation	1,3 *
Prüfungen	1,7
Angebote zur Berufsorientierung	1,7
Praxisbezug	1,6
Unterstützung für Auslandsstudium	1,6
Räume	1,6 *
Bibliotheksausstattung	1,5
IT-Infrastruktur	1,6
Ausstattung der Arbeitsplätze	1,8
Allgemeine Studiensituation	1,4

Studiengänge mit Detailinfos

Technische Informatik (B.Eng.)

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich

keine

schon gewusst?

Über das Fach Informatik

Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

Besonderheiten in der Lehre
Das Ziel des Studiums ist eine an den Anforderungen aus Industrie und Wissenschaft ausgerichtete Ausbildung der Studierenden zu qualifizierten Ingenieurinnen und Ingenieuren mit Schwerpunkt auf dem Entwurf von Hardware- und Software-Systemen. Die Positionierung der Technischen Informatik an der Schnittstelle zwischen der allgemeinen Informatik und der Elektrotechnik ermöglicht es den Studierenden, nach erfolgreichem Studienabschluss eine große Bandbreite an Ingenieurtätigkeiten im Umfeld des Entwurfs und der Realisierung eingebetteter Systeme und deren systemnaher Programmierung auszuüben.
Orientierungsangebote für Studieninteressierte
Zentrale Studienberatung (ZSB) https://www.hs-pforzheim.de/studium/vor_dem_studium FactorySpace https://www.hs-pforzheim.de/studium/vor_dem_studium/factory_space SIT https://www.hs-pforzheim.de/studium/vor_dem_studium/beratung_entscheidungshilfen/entscheidungshilfen/studieninformationstag Schulbesuche (z.B. Methodentag Gymnasien)
Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen
Katapult https://www.hs-pforzheim.de/studium/vor_dem_studium/vorstudium_katapult Student Services https://www.hs-pforzheim.de/studium/im_studium/information_beratung/student_services Mathe-Schmiede https://www.hs-pforzheim.de/hochschule/die_hochschule/lehrpraxis/digitales_lehren_und_lernen/blended_learning
Orientierungsangebote von Unternehmen
CampusX (Förderverein FAV) Bildungsmessen
Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
Katapult https://www.hs-pforzheim.de/studium/vor_dem_studium/vorstudium_katapult Student Services https://www.hs-pforzheim.de/studium/im_studium/information_beratung/student_services Mathe-Schmiede https://www.hs-pforzheim.de/hochschule/die_hochschule/lehrpraxis/digitales_lehren_und_lernen/blended_learning, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Vorsemester, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Geregelte Variierung der Studiendauer gemäß individueller Bedürfnisse (z.B. Bachelor+, 6+ und 7-/8-Semesteroption), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.
Häufigste Austauschhochschulen für einen Auslandsaufenthalt
Hobart University of Tasmania, Jyvaeskylae JAMK University of Applied Sciences, Albi Ecole des Mines d’Albi-Carmaux, Reims Neoma BS Reims, Sceaux EPF Ecole d’Ingenieurs, Bandung Institut Teknologi Bandung E, Johor Bahru, Skudai University of Technology, Monterrey, NL Tecnologico de Monterrey E, Bilbao Universidad del Pais Vasco EHU, Madrid Universidad Pontificia Comillas, Tunis Ecole Nationale d’Ingenieurs de Tunis ENIT, Alemdag Cekmeköy/Istanbul Ozyegin University E, Chico, CA California State University E, Chico, Laramie, WY University of Wyoming E, Lowell, MA University of Massachusetts Lowell
Besonderheiten in der Ausstattung
Vier hervorragend ausgestattete PC-Pools, Pool mit Echtzeit-Signalverarbeitungsboards, Umfangreiche Hard- und Software-Entwicklungstools (u.a. FPGA-Entwicklungsboard BASYS 3, zedboard, USB-Logic-Analyser, µC- Boards, versch. Hardwarebeschreibungssprachen) Software-Tools: u.a. MATLAB-Simulink, Visual Studio Prof., VHDL, Java, Xilinx Vivado, Model-Sim, GNU Tool-Chain (Betriebssystemnah), KEIL-Tools u.v.m
Besonderheiten in der Forschung & Entwicklung
Besonders befähigten Absolventinnen und Absolventen bietet sich durch den konsekutiven Masterstudiengang Embedded Systems und den Masterstudiengang Information Systems die Möglichkeit zur akademischen Weiterqualifizierung. Es besteht die Möglichkeit zur anschließenden Promotion über das gemeinsame Promotionskolleg mit der Universität Tübingen.
Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses
Promotionskolleg (Koop. mit Uni Tübingen), Vorstudium (Katapult), Transdisziplinäres Förderkonzept (House of Transdisciplinary Studies, Hotspot), Talentförderung im Mentoringprogramm (Industriementoren fördern herausragende Studenten), Förderung hochbegabter Schüler (Zusammenarbeit Hector-Seminar), Zentrum für Unternehmensgründung (Gründerwerk), Gründerförderung (HEED), Stipendien (Auslandsaufenthalt, Abschlussarbeiten etc.).
Unterstützung von Unternehmensgründungen
Das "Gründerwerk - Zentrum für Unternehmensgründung der Hochschule Pforzheim" ist zentrale Anlaufstelle und Netzwerk für gründungsinteressierte Studierende. Besonderes Merkmal ist das futureLab, in dem der Aufbau innovativer IT-Lösungen in den Bereichen Web-Services, Apps und Internet of Things intensiv konzeptionell und technisch unterstützt wird.
Sonstige Besonderheiten
Kleine Gruppengrößen, Fachstudienberatung, gute Erreichbarkeit der Professoren (Wöchentliche Sprechzeit je Professor ohne Voranmeldung), herausragende Ausstattung, innovative didaktische Konzepte, geführte und freie Projektarbeiten, Interdisziplinäre Projekte mit anderen Fakultäten (Gestaltung, Wirtschaft & Recht), sehr gute Industriekontakte zu lokalen und internationalen Firmen.
Weitere Informationen zur Forschung
engineeringpf.hs-pforzheim.de/
Weitere Informationen zur Studieneingangsphase
https://www.hs-pforzheim.de/studium/vor_dem_studium

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.