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Romanistik, Fachbereich

Philosophische Fakultät an der Uni Düsseldorf


Institut für Romanistik

Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert

Allgemeines

Lehre in Kernbereichen
Anzahl der Lehrenden 18
Studierende insgesamt 350
Anzahl Masterstudierende 60

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang 11/14 Punkten

Forschung

Promotionen pro Professor:in 0,5

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Betreuung durch Lehrende 2,1
Unterstützung im Studium 2,4 *
Lehrangebot Ranggruppe nicht eindeutig zuweisbar
Studienorganisation 2,2 *
Prüfungen 2,3 *
Digitale Lehrelemente Fallzahl kleiner 15
Vermittlung von Fremdsprachenkenntnissen Fallzahl kleiner 15
Wissenschaftsbezug Fallzahl kleiner 15
Räume Ranggruppe nicht eindeutig zuweisbar
Bibliotheksausstattung 1,8 *
IT-Infrastruktur 2,4
Allgemeine Studiensituation Ranggruppe nicht eindeutig zuweisbar

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich keine
schon gewusst?
Über das Fach Romanistik
Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

  • Besonderheiten in der Lehre
    Intensive Betreuung der Studierenden aufgrund überschaubarer Teilnehmerzahl in den romanistischen Lehrveranstaltungen. Fremdsprachentraining in Sprachkursen (Unterstützung durch elektronische Lernplattformen) und Seminaren. Zusatzangebote: Workshops zur Filmuntertitelung, Theaterprojekte, Zusatzzertifikat Deutsch-Französische Studien (mit der Fächerkombination Französisch und Geschichte). Schwerpunktsetzung möglich durch Optionsmodule sowie fachübergreifenden Wahlpflichtbereich.
  • Orientierungsangebote für Studieninteressierte
    Woche der Studienorientierung (Januar); Campusmesse (Juni)
  • Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen
    Orientierungstutorium; Tutorium für ausländische Studierende; individuelles und studienbegleitendes Mentoring
  • Orientierungsangebote von Unternehmen
    Campusmesse, Career Service der Universität, Praktikumsangebote mit Romanistikbezug
  • Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
    Orientierungstutorium; Tutorium für ausländische Studierende; individuelles und studienbegleitendes Mentoring, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Beratungsgespräche, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.
  • Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung
    Binationale Studiengänge mit den Universitäten in Toulouse und Turin; Erasmusaustauschprogramm mit 33 Universitäten in Frankreich, Italien und Spanien; Spezifische und langjährige Universitätspartnerschaften mit Alicante, Nantes, Neapel und Rom.
  • Besonderheiten in der Ausstattung
    Lernwebseite "Gebrauchsbasierte Phraseologie des Italienischen"; Video-Tutorial-Serie zur Phraseologie (Deutsch, Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch)
  • Besonderheiten in der Forschung
    Krieg und Terror in der Literatur, Intermedialität, Deutschlandbilder in der Romania, Interkulturelle Hermeneutik/Transkulturelle Prozesse/Migration, Mexikanische Literatur, Populärliteratur, Comicforschung. Gebrauchsbasierte Phraseologie, Konstruktionsgrammatik, Kontrastive Linguistik und Translation, Lexikographie, Migrationslinguistik/Mehrsprachigkeitsforschung, Systemlinguistik (Schnittstelle Syntax/Semantik), Medienlinguistik, Mediatisierung (Literatur, Theater, Film, Neuen Medien).
  • Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses
    individuelle Förderung; auf Fakultätsebene: Graduiertenakademie philGRAD mit Workshopprogramm zu Schlüsselqualifikationen sowie mit bedarfsorientierten Beratungs- und Coachingangeboten. Weiterbildungs- und Qualifikationsangebote (u.a. zur Digitalisierung der Lehre/E-Learning), Netzwerktreffen. Zudem Hochschuldidaktisches Zertifikatsprogramm auf universitäter Ebene.
  • Unterstützung von Unternehmensgründungen
    nur auf universitärer Ebene über Center for Entrepreneurship Düsseldorf
  • Sonstige Besonderheiten
    Spanien-Zentrum; Mexikoschwerpunkt; Filmuntertitelung; Theaterprojekte; künftig Wirtschaftsfranzösisch; Fachübergreifende Kooperationen mit dem B.A. Linguistik, B.A. Medien- und Kulturwissenschaft, Master Literaturübersetzen, B.A. Transkulturalität: Medien, Sprachen, Texte; Zusammenarbeit mit der Universität Wuppertal zwecks anschließendem Lehramtstudium.
  • Weitere Informationen zur Forschung
    https://www.romanistik.hhu.de/forschung
  • Informationen zu Zulassungsbeschränkungen
    https://www.hhu.de/studium/bewerbung-und-einschreibung/bewerbungsportal/orts-nc-direkt-vor-ort-bewerben
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren
Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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