Romanistik,
Fachbereich
Fakultät für Kulturwissenschaften an der Uni Paderborn
Institut für Romanistik
- Warburger Straße 100
- 33098 Paderborn
- Telefon: +49 5251 60-2885
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge
Studiengänge mit Detailinfos
Lehramt-Studium
| Anzahl Lehramtstudierende | 550 | |
| Lehramtstudiengänge | Französisch: Hauptschule / Realschule / Sekundarschule / Gesamtschule / Gymnasium / Berufliche Schulen (B.Ed. / M.Ed.); Spanisch: Hauptschule / Realschule / Sekundarschule / Gesamtschule / Gymnasium / Berufliche Schulen (B.Ed. / M.Ed.) | |
| Lehrerbildungszentrum der Hochschule | Link | |
| Informationen im Monitor Lehrerbildung | Link | |
Weitere Angaben des Fachbereichs
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Besonderheiten in der LehreGleichgewichtet in der Lehre: Kultur-, Literatur-, Sprachwissenschaft und Spracherwerb; alle (möglichen) Lehrveranstaltungen in der Fremdsprache; eigene Lektorate am Institut; enge Verzahnung von Fachwissenschaft und -didaktik; kreative-persönlichkeitsbildende didaktische Konzepte (z.B. darstellendes Spiel, Museumskoffer); interkulturelle Kompetenz durch internat. Ausrichtung (Études Européennes), Gastdozenturen, Austauschprogramme, Belgienzentrum); QPL-Projekt zur Unterstützung der Studienanfänger (Diagnostiktest, Propädeutikum); Medienkompetenz (z.B. fremdsprachl. Podcasts, online-Plattformen)
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Orientierungsangebote für StudieninteressierteInfo-Tag für Schülerinnen und Schüler; Teilnahme an Bildungsmessen
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Orientierungsangebote für StudienanfängerBegrüßungs- und Beratungsveranstaltung für Erstsemester; Propädeutikum mit Spracheingangstest, der das genaue Sprachniveau angibt und mit Lernempfehlungen abschließt
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Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamtVorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachbezogener Eignungstest, Beratungsgespräche, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien.
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Besonderheiten in der Internationalen AusrichtungDFH-Studiengang Études Européennes; Etablierung eines DAAD-Programms (Germanistik, Romanistik, kath. Theologie) mit Univ. in Tunesien; Belgienzentrum in Kooperation mit weiteren Instituten, von der Romanistik geleitet; Dozenten-/Studierendenaustausch mit der Real Escuela Superior de Arte Dramático, Madrid; Forschungs-/Lehrkooperation mit der Universidad Carlos III, Madrid/UNA Buenos A; Internat. Vernetzung u. gemein. Forschungsinitiativen über das Zentrum für Komparative Theologie u. Kulturwissenschaften; zahlreiche Partneruniversitäten; interdiszipl. Forschungsgemeinschaft; Bibeltransformation
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Häufigste Austauschhochschulen für einen AuslandsaufenthaltCarlos III University of Madrid, Madrid, Spanien; Université du Maine, Le Mans, Frankreich; University of Lyon, Lyon, Frankreich; University of Paris, Paris, Frankreich; University of Rennes 2, Rennes, Frankreich; University of Strasbourg, Straßburg, Frankreich; University of Granada, Granada, Spanien; University of Zaragoza, Zaragoza, Spanien; Université la Manouba, Tunesien; Université-catholique-Louvain-la-Neuve, Belgien
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Besonderheiten in der AusstattungNutzung der Ausstattung des Instituts für Medien und Technik (IMT) und des Multimedia-Labors des Zentrums für Sprachlehre; Nutzung der Studiobühne (Paderborn, für theaterpädagogische Projekte); eTutoren (ausgebildet durch die Paderborner Hochschuldidaktik); Korpusdatenbanken (z.B. CRFC) für sprachwissenschaftliche und fremdsprachendidaktische Forschungsarbeiten. Studentische Mitwirkung bei der Erstellung einer interaktiven Belgienplattform, Nutzung der hierzu angeschafften techn. Ausstattung; Gute Ausstattung zur Erstellung von Podcast und Museumskoffern, Whiteboard um präsentieren zu lernen
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Besonderheiten in der ForschungFakultätsübergreifende Forschungsverbünde: Belgienzentrum; Barock im Norden; Zentrum für Komparative Theologie und Kulturwiss.; Internat. Forschungskooperationen/–projekte: muslimische Identitäten; lateinamerikan. Kriminalroman; spanische Gegenwartslyrik. Digital Humanities: Corpuslinguistik; elektronische Lexikographie (korpusbasiertes Valenzwörterbuch, DECOLAR); Spanische Lexikographie (DEMel); politischer Diskurs; performative Lehr-Lernmethoden; Sprachkompetenzen von Lerner/Lehrern; Korpusbasierte Fremdsprachendidaktik; Konstruktionen und Konstruktionslernen und -didaktik; Literaturdidaktik
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Sonstige BesonderheitenTeilnahme an Progamm "Start ins Studium": Beratung der Erstsemester durch Lehrende und Fachschaft in spezif. Einführungsveranstaltungen, verknüpft mit Beratungsangeboten des Paderborner Zentrums für Bildungsforschung und Lehrerbildung für Lehramtsstudierende; Überprüfung des sprachlichen Eingangsniveaus in Diagnostiktest mit anschließender Beratung und propädeutischen Sprachkursen zum Ausgleich von Defiziten; Tutorenprogramme begleiten Lehrveranstaltungen; Studentische Mitarbeit im Belgienzentrum/BelgienNet, internat. Praktikumsplatzangebote; sehr hohe Interdisziplinarität mit vielen Fächern
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Weitere Informationen zur Forschunghttp://kw1.uni-paderborn.de/institute-einrichtungen/institut-fuer-romanistik/
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren
Datenstand 2019; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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