Fakultät für Informations- , Medien- und Elektrotechnik an der TH Köln

TH Köln

Betzdorfer Str. 2
50679 Köln
Telefon: +49 221 8275-0

Fachbereich im Internet

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

Allgemeines

Studierende insgesamt	950
Anzahl Masterstudierende	130
Anteil Lehre durch Praktiker:innen	12,0 %
Anteil Lehre durch Praktiker:innen, Master	12,0 %

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang

10/14 Punkten

Studienergebnis

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D	41,5 %
Abschlüsse in angemessener Zeit, Master	<10 Absolventen / Jahr

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis, Bachelor	7/12 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis, Master
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Bachelor	25,2 %
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Master	47,8 %

Forschung

Forschungsgelder pro Professor:in	66,0 T€
Kooperative Promotionen (in drei Jahren)

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Betreuung durch Lehrende	Rücklaufquote zu klein
Unterstützung im Studium	Rücklaufquote zu klein
Lehrangebot	Rücklaufquote zu klein
Studienorganisation	Rücklaufquote zu klein
Prüfungen	Rücklaufquote zu klein
Angebote zur Berufsorientierung	Fallzahl kleiner 15
Praxisbezug	Fallzahl kleiner 15
Unterstützung für Auslandsstudium	Fallzahl kleiner 15
Räume	Rücklaufquote zu klein
Bibliotheksausstattung	Fallzahl kleiner 15
IT-Infrastruktur	Rücklaufquote zu klein
Ausstattung der Arbeitsplätze	Fallzahl kleiner 15
Allgemeine Studiensituation	Rücklaufquote zu klein

Studierenden-Urteile für konsekutive Master-Studiengänge

Betreuung durch Lehrende	Fallzahl kleiner 15
Unterstützung im Studium	Fallzahl kleiner 15
Lehrangebot	Fallzahl kleiner 15
Studienorganisation	Fallzahl kleiner 15
Übergang zum Masterstudium	Fallzahl kleiner 15
Allgemeine Studiensituation	Fallzahl kleiner 15

Studiengänge mit Detailinfos

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich

keine

schon gewusst?

Über das Fach Informatik

Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

Besonderheiten in der Lehre
Aktive Beteiligung an der Entwicklung und in der Verbreitung neuer Lehr-, Lern- und Prüfungsformen im Rahmen des hochschulweiten Entwicklungsprogramms für die Lehre; besondere Maßnahmen für Studienanfänger: u.a. großes Erstsemester-Entwicklungsprojekt über zwei Wochen in Projektgruppen, Beratung durch Erstsemestertutoren und Mentoren (Dozenten); interdisziplinäre Projektwoche im Angebot des 4. bzw. 5. Fachsemesters; projektbasierte Lehre mit starker Praxisorientierung; jederzeit offene Labore; fachbereichsübergreifende Masterstudiengänge (Mechatronik, Regenerative Energien).
Orientierungsangebote für Studieninteressierte
Schnupperstudium "Studieren Probieren", obligatorisches oder freiwilliges self assessment, Informationsveranstaltungen für Schüler (Tag der offenen Tür, Lernlabore, Elternabende...), Mitarbeit von Schülern an Projekten, Brückenkurse, Vorkurse, Vorsemester, Studienvorbereitung.
Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen
Erstsemesterprojekt: Vor Beginn des Studiums ein nicht bewertetes Projekt, betreut von studentischen Tutoren, zum Kennenlernen der Hochschule, Labore, Dozenten und Mitarbeiter (Einführungswochen), Rallye zur information/Orientierung, projektorientierter Studieneinstieg, Hilfe bei der Vernetzung der Stud., Semestereinführung durch die Fakultät und die Fachschaften, Leitfaden/Plattform für Stud
Orientierungsangebote von Unternehmen
VDE Veranstaltungen für Studierende
Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
Erstsemesterprojekt: Vor Beginn des Studiums ein nicht bewertetes Projekt, betreut von studentischen Tutoren, zum Kennenlernen der Hochschule, Labore, Dozenten und Mitarbeiter (Einführungswochen), Rallye zur information/Orientierung, projektorientierter Studieneinstieg, Hilfe bei der Vernetzung der Stud., Semestereinführung durch die Fakultät und die Fachschaften, Leitfaden/Plattform für Stud, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Vorsemester, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.
Häufigste Austauschhochschulen für einen Auslandsaufenthalt
Universitat Politècnica de València, Aix-Marseille Université,Høgskolen i Østfold, Budapest University of Technology and Economics, Fontys School of Technology and Logistics, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Seoul National University of Science and Technology,University of North Florida, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Volgograd State Technical University
Besonderheiten in der Ausstattung
Vielzahl von Laboren für Lehre und Forschung; Speziallabore: großes Hochspannungslabor, Maschinenhalle, Fahrzeughalle, Schalltoter Raum, Hochfrequenzlabor, EMV-Messlabor, Atelier für Film und Fototechnik, Motion Capturing Studio, Lichtlabor; Multimediaräume für die Lehre.
Besonderheiten in der Forschung & Entwicklung
Vielzahl anwendungsorientierter Forschungsprojekte mit hohem Fördermittelaufkommen, z.B. Entwicklung eines Brennstoffzellenhybridantriebes; Combined Efficient Large Scale Intergrated Urban Systems; robuste funkbasierte Objektpositionierung von mobilen und stationären Übergabegeräten in der Rohstoffförderung; Usable Security by Design; Medizintechnik und nichtionisierende Strahlung; Untersuchungen zur funktionalen Abhängigkeit verschiedener Sehfunktionen von Wellenlänge; Bestrahlungsstärke und Expositionsdauer u.v.m.
Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses
Die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses ist erklärtes Ziel der TH Köln und Kooperative Promotionen mit Universitäten werden ausdrücklich begrüßt. Zur Sicherstellung einer qualitativ hochwertigen Doktorandenqualifizierung sowie der Förderung nach der Promotion wurde an der TH ein fachübergreifendes Graduiertenzentrum etabliert, welches neben einem umfassenden Serviceangebot ein Weiterbildungsprogramm zur außerfachlichen Qualifizierung und persönlichen Entwicklung bietet. Es ergänzt somit die Angebote der einzelnen Fakultäten.
Sonstige Besonderheiten
Regelmäßige Teilnahme am internationalen IEEE Studentenwettbewerb "Future Energy Challenge"; Beteiligung am Formula Student E-Motorsports Projekt; Kooperation mit RWTH Aachen in der Ausbildung für das Lehramt an Berufskollegs (Bachelor Elektrotechnik); Auszeichnungen des Stifterverbandes u.a. für Exzellente Lehre; familienfreundliche Hochschule (seit 2011 ist die TH Köln mit dem "audit familiengerechte Hochschule" der beruf und familie gGmbH ausgezeichnet, Eltern-Kind-Büro, Eltern-Kind-Arbeitsraum, Still- und Wickelräume, Kinderteller in der Mensa u. v. m.).
Weitere Informationen zur Forschung
www.th-koeln.de/informations-medien-und-elektrotechnik/forschung-f07_18189.php

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.