Fachbereich Landschaftswissenschaften und Geomatik an der HS Neubrandenburg

HS Neubrandenburg

Brodaer Straße 2
17033 Neubrandenburg

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

Allgemeines

Studierende insgesamt	80
Anzahl Masterstudierende	60
Anteil Lehre durch Praktiker	10,0 %
Anteil Lehre durch Praktiker, Master	10,0 %

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang

12/14 Punkten

Studienergebnis

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D	<10 Absolventen / Jahr
Abschlüsse in angemessener Zeit, Master	keine Angaben

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis, Bachelor	6/12 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis, Master	4/12 Punkten
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Bachelor	100,0 %
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Master	97,3 %

Forschung

Forschungsgelder pro Professor	53,2 T€
Kooperative Promotionen (in drei Jahren)

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Betreuung durch Lehrende	Fallzahl kleiner 15
Unterstützung im Studium	Fallzahl kleiner 15
Lehrangebot	Fallzahl kleiner 15
Studienorganisation	Fallzahl kleiner 15
Prüfungen	Fallzahl kleiner 15
Angebote zur Berufsorientierung	Fallzahl kleiner 15
Praxisbezug	Fallzahl kleiner 15
Unterstützung für Auslandsstudium	Fallzahl kleiner 15
Räume	Fallzahl kleiner 15
Bibliotheksausstattung	Fallzahl kleiner 15
IT-Infrastruktur	Fallzahl kleiner 15
Ausstattung der Arbeitsplätze	Fallzahl kleiner 15
Allgemeine Studiensituation	Fallzahl kleiner 15

Studierenden-Urteile für konsekutive Master-Studiengänge

Betreuung durch Lehrende	Fallzahl kleiner 15
Unterstützung im Studium	Fallzahl kleiner 15
Lehrangebot	Fallzahl kleiner 15
Studienorganisation	Fallzahl kleiner 15
Übergang zum Masterstudium	Fallzahl kleiner 15
Allgemeine Studiensituation	Fallzahl kleiner 15

Studiengänge mit Detailinfos

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich

keine

schon gewusst?

Über das Fach Informatik

Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

Besonderheiten in der Lehre
Stark praxis- und anwendungsorientiert; hervorragende technische Ausstattung; intensive Arbeit in kleinen Gruppen; ausreichende Zahl von PC-Arbeitsplätzen; intensiver Einsatz von E-Learning-Systemen; Teilnahme an Ausbildungs-Programmen von SW-Häusern (z.B. Oracle).
Orientierungsangebote für Studieninteressierte
Hochschulinformationstag
Orientierungsangebote für Studienanfänger
Vorkurs, Brückenkurs Tutorenprogramm
Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
Vorkurs, Brückenkurs Tutorenprogramm, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Vorsemester, Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Geregelte Variierung der Studiendauer gemäß individueller Bedürfnisse (z.B. Bachelor+, 6+ und 7-/8-Semesteroption), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.
Häufigste Austauschhochschulen für einen Auslandsaufenthalt
IFSC, Brasilien; Université de Lorraine, Frankreich; Cadi Ayyad University, Marokko; TU Koszalin, Polen; MIGAIIK, Russ. Föderation; LNU, Schweden; Nationaluniversität "Lvivska Polytechnika", Ukraine
Besonderheiten in der Ausstattung
Einheitliches Benutzer-Management: hochschulweiter einheitlicher Zugang zu PCs und persönlicher sowie projektbezogener Massenspeicher; einheitliche technische Ausstattung der PC-Labore (für Lehre und Selbststudium); PC-Labore auf modernem Stand; Nutzung von moodle als E-Learning-Plattform (24/7); Arbeit mit Windows und Linux; Einsatz Virtueller Maschinen; Fischer-Technik und RaspberryPi-Bausätze.
Besonderheiten in der Forschung & Entwicklung
Drei Forschungsschwerpunkte des Fachbereichs: Nachhaltiger Strukturwandel und Umbau von ländlichen Regionen, Präzisionsmonitoring von Bauwerken, All in Education – offene Bildungswege zur Qualifizierung in der beruflichen Praxis
Besonderheiten in der Förderung wissenschaftlichen Nachwuchses
Einerseits verfügt die Hochschule über diverse Angebote zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses, welche eine wissenschaftliche Schreibwerkstatt und eine Vielzahl von StudiumPlus-Angeboten integrieren. Andererseits erfolgt im Fachbereich eine intensive Betreuung von Seiten der Professor*innenschaft neben den regulären Lehrangeboten auf einer individuellen Betreuungsrelation. Studierende (im Rahmen von wissenschaftlichen Hilfskraftverträgen - frühe Heranführung an die Forschung) und Absolventinnen werden regelmäßig in Forschungsprojekten gefördert.
Unterstützung von Unternehmensgründungen
Wahlpflichtmodule Gründungslehre und Inspired – Der Ideenwettbewerb in Mecklenburg Vorpommern.
Weitere Informationen zur Forschung
www.forschungsdb.hs-nb.de/

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.