Fachbereich 04 Maschinenbau und Verfahrenstechnik an der HS Niederrhein/Krefeld

HS Niederrhein/Krefeld

Reinarzstraße 49
47805 Krefeld
Telefon: +49 2151 822 5011

Fachbereich im Internet

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

Allgemeines

Studierende insgesamt	180
Anzahl Masterstudierende	40
Anteil Lehre durch Praktiker:innen	8,0 %
Anteil Lehre durch Praktiker:innen, Master	2,0 %

Duales Studium

Ausmaß der Verzahnung

6/10 Punkten

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang

11/14 Punkten

Studienergebnis

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D	38,8 % *
Abschlüsse in angemessener Zeit, Master	83,3 % *

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis, Bachelor	7/12 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis, Master	keine Angaben
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Bachelor	96,6 %
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Master	94,1 %

Forschung

Forschungsgelder pro Professor:in

keine Drittmittelangaben

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Betreuung durch Lehrende	Fallzahl kleiner 15
Unterstützung im Studium	Fallzahl kleiner 15
Lehrangebot	Fallzahl kleiner 15
Studienorganisation	Fallzahl kleiner 15
Prüfungen	Fallzahl kleiner 15
Digitale Lehrelemente	Fallzahl kleiner 15
Laborpraktika	Fallzahl kleiner 15
Angebote zur Berufsorientierung	Fallzahl kleiner 15
Praxisbezug	Fallzahl kleiner 15
Räume	Fallzahl kleiner 15
Bibliotheksausstattung	Fallzahl kleiner 15
IT-Infrastruktur	Fallzahl kleiner 15
Allgemeine Studiensituation	Fallzahl kleiner 15

Studiengänge mit Detailinfos

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich

keine

schon gewusst?

Über das Fach Verfahrenstechnik

Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

Besonderheiten in der Lehre
Praxisnah, projektorientiert, "Von Ingenieur*innen für Ingenieur*innen"; Vermittlung von überfachlichen und methodischen Kompetenzen während des gesamten Studiums.
Orientierungsangebote für Studieninteressierte
Webseiten, Broschüren, Filme, "Tag der Ingenieurwissenschaften", Studieninformationstag; Schulkooperationen; regelmäßige Online-Fragestunden von Studierenden "Meet The Student" (ohne Anmeldung);
Orientierungsangebote für Studienanfänger:innen
Anpasskurse, Einführungsprojekt, Peer Feedback-Gespräche; Probeklausur, Lernräume; Online-Sprechstunden von Tutor:innen
Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
Anpasskurse, Einführungsprojekt, Peer Feedback-Gespräche; Probeklausur, Lernräume; Online-Sprechstunden von Tutor:innen, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.
Besonderheiten in der Ausstattung
Moderne, qualitativ hochwertige Laborausstattung.
Besonderheiten in der Forschung & Entwicklung
Nähe zu den Instituten "Institut für Modellbildung und Hochleistungsrechnen (IMH)" und "SWK E² - Institut für Energietechnik und Energiemanagement" (auch internationale Projekte) sowie dem Kompetenzzentrum "Surface Technology Applied Research (STAR)". Dadurch enger Kontakt zu (regionalen) Unternehmen.
Sonstige Besonderheiten
"Open Door-Policy"; Einbeziehung der Studierendenschaft in Fachbereichsentwicklung; Interdisziplinäres Projekt "Formula Student" organisiert im Fachbereich

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.