Fakultät Angewandte Sozialwissenschaften an der FH Dresden (priv.)

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

Allgemeines

Studierende insgesamt	50 *
Anteil Lehre durch Praktiker:innen	keine Angabe
Anteil Lehre durch Praktiker:innen, Master	keine Angabe

Dual Studierende
Ausmaß der Verzahnung

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang

es liegen keine Daten vor

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D

94,1 % *

Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Bachelor	keine Angabe
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Master	keine Angabe

Forschungsgelder pro Professor:in	keine Angaben
Kooperative Promotionen (in drei Jahren)

Betreuung durch Lehrende	1,9
Unterstützung im Studium	2,0
Lehrangebot	2,3 *
Studienorganisation	1,5
Prüfungen	1,8 *
Praxisbezug	Fallzahl kleiner 15
Unterstützung für Auslandsstudium	Fallzahl kleiner 15
Räume	1,4
Bibliotheksausstattung	3,0
IT-Infrastruktur	Ranggruppe nicht eindeutig zuweisbar
Allgemeine Studiensituation	2,0

Weitere Studiengänge am Fachbereich

Pflege- und Gesundheitsmanagement (B)

Besonderheiten in der Lehre
Relativ hoher Selbststudienanteil erfordert spezifische und individualisierte kompetenzorientierte Aufgaben und Methoden (Expertendiskussion, Gestaltung von Lehreinheiten durch Studierende etc.) zur Einbindung in die Präsenzlehre. Entwicklung von qualifizierten Transfers zwischen Theorie und differenten Formen beruflicher Praxis und Institutionen.
Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung
Aufgrund der Anlage und Orientierung des Studienprogramms und der adressierten Studierenden (verbindliche Berufstätigkeit) keine explizite internationale Ausrichtung.
Besonderheiten in der Ausstattung
Computerzentrum; Lernplattform (ILIAS).

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.