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Informatik, Fachbereich

Fakultät Technik an der DHBW Stuttgart/Horb


Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert

Allgemeines

Anteil Lehre durch Praktiker 60,0 %

Duales Studium

Dual Studierende 110
Ausmaß der Verzahnung 10/10 Punkten

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang 4/14 Punkten

Studierenden-Urteile für duale Studiengänge

Betreuung durch Lehrende 2,5
Unterstützung im Studium 2,8
Lehrangebot 3,1
Studienorganisation 2,0
Prüfungen 2,7
Verzahnung von Theorie- und Praxisphasen 2,8 *
Räume Ranggruppe nicht eindeutig zuweisbar
Bibliotheksausstattung Fallzahl kleiner 15
IT-Infrastruktur 2,3
Allgemeine Studiensituation 2,7

Studiengänge mit Detailinfos

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich keine
schon gewusst?
Über das Fach Informatik
Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

  • Besonderheiten in der Lehre
    Kleingruppen, intensive Betreuung, Projektarbeiten.
  • Orientierungsangebote für Studieninteressierte
    Flyer, Webseite, Schülerinformationstage, Studieninformationstag, Messen
  • Orientierungsangebote von Unternehmen
    Ausbildungstage
  • Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
    Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Beratungsgespräche, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang.
  • Besonderheiten in der Ausstattung
    Moderne Rechnerräume, Robotiklabor, Labor Digitalisierung, umfangreiche Online-Datenbanken (ACM, IEEE).
  • Besonderheiten in der Forschung & Entwicklung
    Programmiersprachen, Moderne Datenbanksysteme, Künstliche Intelligenz.
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren
Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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