Fakultät 6: Architektur, Bauingenieurwesen und Stadtplanung an der BTU Cottbus-Senftenberg/Cottbus

Institut Architektur

BTU Cottbus-Senftenberg/Cottbus

Konrad-Wachsmann-Allee 8
03046 Cottbus
Telefon: +49 355 694-2220

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

Allgemeines

Studierende insgesamt	780
Anzahl Masterstudierende	230

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang

10/12 Punkten

Studienergebnis

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D	71,6 %
Abschlüsse in angemessener Zeit, Master	67,5 %

Internationale Ausrichtung

Internationale Ausrichtung Bachelor	8/10 Punkten
Internationale Ausrichtung, Master	3/10 Punkten
Genutzte Auslandsplätze	2,0 %

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Berufsbefähigung als Architekt

Qualifizierung nach UIA / UNESCO-Standard

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Betreuung durch Lehrende	2,1
Unterstützung im Studium	2,3
Lehrangebot	2,5
Studienorganisation	2,3
Prüfungen	2,3
Exkursionen	1,9
Wissenschaftlich-künstlerischer Bezug	2,0
Angebote zur Berufsorientierung	2,4
Unterstützung für Auslandsstudium	2,0
Räume	1,9
Bibliotheksausstattung	1,5 *
IT-Infrastruktur	2,1
Ausstattung der Arbeitsplätze	2,2
Allgemeine Studiensituation	2,2

Studiengänge mit Detailinfos

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich

keine

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Über das Fach Architektur

Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

Besonderheiten in der Lehre
Die BTU ist seit 1993 im CHE-Ranking immer wieder in der Architektur in der Spitzengruppe platziert worden. Geprägt wird das Studium durch das "Cottbuser Modell": hier studieren Architekten mit Bauingenieuren und Stadtplanern zusammen, also die, die auch später im Beruf kooperieren. Das vertikale Studienmodell (alle Lehrstühle sind im Bachelor- wie im Masterstudium präsent) sorgt für Transparenz. Die exzellente materielle Ausstattung (Atelierplätze, Modellbauwerkstatt, Medienwerkstatt, Computerpool mit Plotterbereich) ermöglicht ein intensives Arbeiten.
Orientierungsangebote für Studieninteressierte
Probestudium; Orientierungsstudium (BaföG-fahig); College; diverse Flyer; Wissenschaft trifft Schule; Frühstudium; Schülerlabore (Unex und Science on tour); Vorträge an Schulen und an der BTU; Campus live; Infotage (Einblick, Tag der offenen Tür, Zukunftstag, Infotag im Herbst); diverse Workshops; Online-Fachtest; Vorbereitungskurse
Orientierungsangebote für Studienanfänger
College; OTIWO (Infowoche)
Orientierungsangebote von Unternehmen
Impuls Cottbus; Schüler-Ingenieur Akademie
Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Vorsemester, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogener Eignungstest, Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies.
Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung
Der Studiengang bietet eine Vielzahl an Kooperations-Partnern für einen Auslandsaufenthalt und internationalen Austausch. Ferner findet durch die drei internationalen Studienprogramme "World Heritage Studies", "Heritage Conservation and Site Management" sowie "Urban Design" eine starke Vernetzung mit internationalen Studierenden im Bereich Architektur, Städtebau und Welterbe statt.
Häufigste Austauschhochschulen für einen Auslandsaufenthalt
Université de Paris-Sorbonne (Paris IV), Frankreich; Politechnika Krakowska, Polen; Technical University Tampere, Finnland; Technische Universität Graz, Österreich; Università IUAV di Venezia, Italien; Universidad de Sevilla, Spanien; Universidade Lusíada de Lisboa, Portugal; Tongji University, China; Deakin University, Australien; Universidad Major, Chile
Ausstattung der Arbeitsplätze
Die BTU Cottbus-Senftenberg bietet eine große Anzahl an Arbeitsplätzen für Studierende. Neben den gut ausgestatteten neuen Atelierkopfbauten werden viele andere Räumlichkeiten der Uni für die Arbeit zur Verfügung gestellt. Allen Studierenden steht ein Arbeitsplatz sowie ein kostenloser Anschluss an das Uni-Netzwerk zur Verfügung. Die Ateliers sind für die Studierenden rund um die Uhr zugänglich. 115 fachspezifische Datenbanken für Architektur, Bauingenieurwesen und Vermessungswesen stehen zur Verfügung.
Anzahl und Zugang zu studentischen Arbeitsplätzen
400 studentische Arbeitsplätze, davon 300 individuell und abschließbar; Zugang zu Arbeitsplätzen täglich ganztägig, zu WerkstättenMo-Fr und nach Absprache
Besonderheiten in der Forschung
Cultural Heritage, Smart Regions, Building for Climate Change, Architectural und Structural Engineering and Design. Der wissenschaftliche Nachwuchs promoviert in klassischer Einzelbetreuung sowie in strukturierten Promotionsprogrammen, zum Beispiel im Graduiertenkolleg der DFG "Kulturelle und technische Werte historischer Bauten". Die Kolloquien verknüpfen die Disziplinen untereinander und erzeugen Synergieeffekte. Durch die Einbeziehung von GastwissenschaftlerInnen ergänzender Disziplinen wird die Kompetenz der im Kolleg forschenden Fachgebiete transdisziplinär vermittelt.
Weitere Informationen zur Forschung
https://www.b-tu.de/forschung/
Weitere Informationen zur Studieneingangsphase
https://www.b-tu.de/studium/informationen-beratung

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Professoren-Urteil

Datenstand 2019; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.