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Architektur, Fachbereich

Fakultät für Architektur und Bauingenieurwesen an der HTW des Saarlandes/Saarbrücken


Schule für Architektur Saar (SAS)

Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert

Allgemeines

Studierende insgesamt 310
Anzahl Masterstudierende 70

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang 6/12 Punkten

Studienergebnis

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D 93,3 %
Abschlüsse in angemessener Zeit, Master 64,9 %

Internationale Ausrichtung

Internationale Ausrichtung Bachelor 2/10 Punkten
Internationale Ausrichtung, Master 1/10 Punkten
Genutzte Auslandsplätze 1,0 %

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Berufsbefähigung als Architekt keine Angabe
Studienqualitätsmittel für Exkursionen keine Angaben

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Betreuung durch Lehrende 1,7
Unterstützung im Studium 1,7
Lehrangebot 2,1
Studienorganisation 1,7
Prüfungen 2,1
Exkursionen 1,5
Wissenschaftlich-künstlerischer Bezug 1,5
Angebote zur Berufsorientierung 2,0
Praxisbezug 2,4
Unterstützung für Auslandsstudium 2,0 *
Räume 1,4
Bibliotheksausstattung 1,7
IT-Infrastruktur 1,4
Ausstattung der Arbeitsplätze 1,5
Allgemeine Studiensituation 1,7

Studiengänge mit Detailinfos

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich keine
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Über das Fach Architektur
Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

  • Besonderheiten in der Lehre
    Master als Projekt-Studium mit vielen Optionen bei den Wahlpflichtfächern.
  • Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
    Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Begleitendes individuelles Coaching, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies.
  • Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung
    internationale Lehrangebote; Fach-, Fremdsprachen-Ausbildung Englisch und Französisch; kooperative Lehrangebote mit ausländischen Partnerhochschulen in Form von internationalen Workshops
  • Häufigste Austauschhochschulen für einen Auslandsaufenthalt
    ENSA Nancy, Nancy, Frankreich; BUT Brno, Brno, Tschechische Republik; Universidad de Sevilla, Sevilla, Spanien; Università Firenze, Florenz, Italien; Istanbul Aydin University, Istanbul, Türkei
  • Ausstattung der Arbeitsplätze
    Arbeitstische mit Stühlen. Die Arbeitsplätze der Studierenden sind rund um die Uhr (24/7) geöffnet. Die gut ausgestattete Modellbauwerkstatt (24/7) umfasst eine Fläche von ca. 250 m² und ist in einem eigenen Gebäude untergebracht. Ein Labor für Experimentelles Bauen lab-X-a ist sehr gut ausgestattet und weiter im Aufbau und verfügt über ca. 80 m² Fläche. Der Zugang ist im Rahmen von Pflicht- und Wahlpflichtfächern rund um die Uhr (24/7) möglich.
  • Anzahl und Zugang zu studentischen Arbeitsplätzen
    200 studentische Arbeitsplätze, davon 100 individuell und abschließbar; Zugang zu Arbeitsplätzen und Werkstätten täglich ganztägig
  • Besonderheiten in der Forschung & Entwicklung
    Lehrangebote im Rahmen der Forschung; B2E3 In-Institut für effiziente Bauwerke: Forschung und forschungsbegleitende Lehre. Beteiligung an aktuellen Forschungsprojekten mit kooperierenden Hochschulen und der Industrie. Beteiligung an Bauvorhaben des Experimentellen Bauens im Rahmen von Forschungsprojekten.
  • Weitere Informationen zur Forschung
    https://www.htwsaar.de/aub/FuW/sas
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren
Datenstand 2019; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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