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Bau- und Umweltingenieurwesen, Fachbereich

Fachbereich Bauwesen an der TH Lübeck


  • Mönkhofer Weg 239
  • 23562 Lübeck
  • Telefon: +49 451 969-11477
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert

Allgemeines

Lehrende in Kernbereichen
Lehrende am Fachbereich 20
Anteil Lehre durch Praktiker 5,0 %

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang 9/14 Punkten

Internationale Ausrichtung

Genutzte Auslandsplätze 0,0 %

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Bachelor 50,0 %
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Master 49,1 %
Anteil Professoren mit nicht länger als 10 Jahre zurückliegender außerhochschulischer Berufserfahrung 95,0 %
Professoren mit eigenem Ingenieurbüro 25,0 %

Forschung

Forschungsgelder pro Professor 32,3 T€

Bauingenieurwesen

Studiengänge mit Detailinfos

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich keine
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Über das Fach Bau- und Umweltingenieurwesen
Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

  • Besonderheiten in der Lehre
    modernste Ausstattung der Labore; kleine Gruppen; Digitalisierung; interdisziplinäre Zusammenarbeit mit dem Studiengang Architektur; gemeinsame Lehre mit Architektur- und Bauingenieurwesenstudierenden
  • Prüfungen im Bachelorstudium
    Studienbegleitende Prüfungen pro Semester am Semesterende oder zu Beginn des folgenden Semesters, Extratermine für Wiederholungsprüfungen
  • Prüfungen im Masterstudium
    Studienbegleitende Prüfungen einmal pro Semester am Ende oder zu Beginn des folgenden Semesters, Extratermine für Wiederholungsprüfungen
  • Orientierungsangebote für Studieninteressierte
    Girls Day; Tag der offenen Tür; Junior Uni; Mini Master; Jobmessen
  • Orientierungsangebote für Studienanfänger
    Kompaktwoche gemeinsam mit Studierenden im Bachelorstudiengang Architektur
  • Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
    Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator.
  • Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung
    ERASMUS Anerkennung (Learning Agreements); Anerkennung des Praktikums, wenn es im Ausland erbracht wurde; Anerkennung der Abschlussarbeit, wenn diese im Ausland geschrieben wurde
  • Häufigste Austauschhochschulen für einen Auslandsaufenthalt
    ZUST, Hangzhou, VR China; Hochschulen in der Ukraine; Wets Pomerian University of Technology, Polen; Diverse ERASMUS Partnerschaften
  • Besonderheiten in der Ausstattung
    modernste Ausstattung der Labore; leistungsfähige PC-Hörsäle mit zahlreichen Softwarelizenzen
  • Besonderheiten in der Forschung & Entwicklung
    enge Verknüpfung zu lokalen und regionalen Praxispartnern; BMBF und DFG Vorhaben; Einbeziehung der Studierenden in die Forschung; eine abgeschlossene kooperative Promotion in den Jahren 2015-2017
  • Unterstützung von Unternehmensgründungen
    Gründer Cube; Gründungsbeauftragter
  • Weitere Informationen zur Forschung
    https://www.th-luebeck.de/forschung-und-transfer/forschung-und-transfer/organisation/
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Professoren-Urteil
(Bau)= Bauingenieurwesen (IntDisz)= wegen starker Interdisziplinarität nicht zugeordnet
Datenstand 2019; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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