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Elektrotechnik und Informationstechnik, Fachbereich

Fakultät Elektrotechnik und Informatik an der HAW Coburg


Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert

Allgemeines

Studierende insgesamt 300
Anzahl Masterstudierende 20
Anteil Lehre durch Praktiker 5,0 %

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang 8/14 Punkten

Studienergebnis

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D nicht durchgängig 10 Absolventen/Jahr im Beobachtungszeitraum; Quelle: Fachbereichsbefragung
Abschlüsse in angemessener Zeit, Master nicht durchgängig 10 Absolventen/Jahr im Beobachtungszeitraum; Quelle: Fachbereichsbefragung

Internationale Ausrichtung

Internationale Ausrichtung Bachelor
Internationale Ausrichtung, Master 0/9 Punkten
Genutzte Auslandsplätze 0,0 %

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis, Bachelor 7/11 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis, Master 2/11 Punkten
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Bachelor 60,7 %
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Master 25,9 %
Anteil Professoren mit nicht länger als 10 Jahre zurückliegender außerhochschulischer Berufserfahrung 20,0 %

Forschung

Forschungsgelder pro Professor 48,8 T€
Kooperative Promotionen (in drei Jahren) 2

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Betreuung durch Lehrende 3,1
Unterstützung im Studium 2,8
Lehrangebot 3,6
Studienorganisation 2,7
Prüfungen 3,4
Angebote zur Berufsorientierung 3,0
Praxisbezug 3,2
Unterstützung für Auslandsstudium 2,9
Räume 3,1
IT-Infrastruktur 2,2
Ausstattung Praktikumslabore 2,3 *
Allgemeine Studiensituation 3,3

Studierenden-Urteile für konsekutive Master-Studiengänge

Betreuung durch Lehrende
Unterstützung im Studium
Lehrangebot
Studienorganisation
Übergang zum Masterstudium
Unterstützung für Auslandsstudium
Allgemeine Studiensituation

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich keine
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Über das Fach Elektrotechnik und Informationstechnik
Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

  • Besonderheiten in der Lehre
    enge Verzahnung mit der Praxis; seminaristischer Unterricht, Lehre im Gespräch mit den Studierenden; Seminare und Praktika in kleinen Lerngruppen; im Kontakt mit der regionalen Wirtschaft
  • Orientierungsangebote für Studieninteressierte
    Schnuppertage, Mädchen und Technik Angebote, Spezielle Angebote für Schüler der FOS
  • Orientierungsangebote für Studienanfänger
    Projekt ING gibt spezielle Beratung
  • Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
    Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies.
  • Besonderheiten in der Ausstattung
    große Anzahl von Laboren für Praktika; enge Verzahnung mit Forschungsprojekten verhilft zu modernster Technik in Laboren
  • Besonderheiten in der Forschung & Entwicklung
    Fakultät ist forschungsstark, daher gibt es ein breites Angebot für Abschlussarbeiten; sehr gute Technikausstattung wegen weitreichender Forschungsprojektaktivitäten
  • Unterstützung von Unternehmensgründungen
    Hochschulweites Projekt Creapolis unterstützt die Transfertätigkeit von FuE-Projekten Ausgründungen
  • Weitere Informationen zur Forschung
    https://www.hs-coburg.de/forschung-kooperation/forschungsprofil.html
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2019; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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