Fachbereich Ingenieurwesen an der HS Koblenz

HS Koblenz

Konrad-Zuse-Straße1
56075 Koblenz
Telefon: +49 261 9528-400

Fachbereich im Internet

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

Bemerkung

Der Fachbereich beteiligte sich nicht an der Fachbereichsbefragung für das CHE Ranking 2022/23. Daher werden hier ausschließlich öffentlich verfügbare Daten und ggf. Studierendenurteile dargestellt.

Allgemeines

Studierende insgesamt	600 *
Anzahl Masterstudierende	keine Angaben
Anteil Lehre durch Praktiker:innen	keine Angaben
Anteil Lehre durch Praktiker:innen, Master	keine Angaben

Duales Studium

Dual Studierende	keine Angaben
Ausmaß der Verzahnung	keine Angaben

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang

es liegen keine Daten vor

Studienergebnis

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D	61,5 % *
Abschlüsse in angemessener Zeit, Master

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis, Bachelor	keine Angaben
Kontakt zur Berufspraxis, Master	keine Angaben
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Bachelor	keine Angaben
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Master	keine Angaben

Forschung

Forschungsgelder pro Professor:in	keine Angaben
Kooperative Promotionen (in drei Jahren)	keine Angaben

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Betreuung durch Lehrende	Rücklaufquote zu klein
Unterstützung im Studium	Rücklaufquote zu klein
Lehrangebot	Rücklaufquote zu klein
Studienorganisation	Rücklaufquote zu klein
Prüfungen	Rücklaufquote zu klein
Digitale Lehrelemente	Fallzahl kleiner 15
Laborpraktika	Fallzahl kleiner 15
Angebote zur Berufsorientierung	Fallzahl kleiner 15
Praxisbezug	Fallzahl kleiner 15
Räume	Fallzahl kleiner 15
Bibliotheksausstattung	Fallzahl kleiner 15
IT-Infrastruktur	Fallzahl kleiner 15
Allgemeine Studiensituation	Rücklaufquote zu klein

Studierenden-Urteile für duale Studiengänge

Betreuung durch Lehrende	Fallzahl kleiner 15
Unterstützung im Studium	Fallzahl kleiner 15
Lehrangebot	Fallzahl kleiner 15
Studienorganisation	Fallzahl kleiner 15
Digitale Lehrelemente	Fallzahl kleiner 15
Prüfungen	Fallzahl kleiner 15
Verzahnung von Theorie- und Praxisphasen	Fallzahl kleiner 15
Räume	Fallzahl kleiner 15
Bibliotheksausstattung	Fallzahl kleiner 15
IT-Infrastruktur	Fallzahl kleiner 15
Laborpraktika	Fallzahl kleiner 15
Allgemeine Studiensituation	Fallzahl kleiner 15

Studierenden-Urteile für konsekutive Master-Studiengänge

Betreuung durch Lehrende	Fallzahl kleiner 15
Unterstützung im Studium	Fallzahl kleiner 15
Digitale Lehrelemente	Fallzahl kleiner 15
Lehrangebot	Fallzahl kleiner 15
Studienorganisation	Fallzahl kleiner 15
Übergang zum Masterstudium	Fallzahl kleiner 15
Allgemeine Studiensituation	Fallzahl kleiner 15

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich

Elektrotechnik (B.Eng.); Elektrotechnik (B.Eng., dual); Informationstechnik (B.Eng.); Informationstechnik (B.Eng., dual); Informationstechnik / Informatik (M.Eng.); Systemtechnik (M.Eng.)

schon gewusst?

Über das Fach Elektrotechnik und Informationstechnik

Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

Besonderheiten in der Lehre
Hoher Praxisbezug durch viele Laborpraktika, kleine Gruppen im Laborbetrieb.
Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung
Teilnahme am Erasmusprogramm, Hilfestellung bei der Anfertigung der Learning Agreements.
Besonderheiten in der Ausstattung
Moderne Praktika; alle Räume in einem Neubau; mehrere Computerräume ausschließlich für den Fachbereich; sehr viel technische Software, die auch dezentral und außerhalb der Vorlesungszeiten genutzt werden kann.
Unterstützung von Unternehmensgründungen
Die Serviceeinrichtung der Hochschule Koblenz begleitet kostenfrei die Existenzgründung aus dem Wissenschaftsbereich auf systematische und zielgerichtete Art und Weise.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.