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Elektrotechnik und Informationstechnik, Fachbereich

Fachbereich Automatisierung und Informatik an der HS Harz/Wernigerode


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Schlussgruppe
nicht gruppiert

Allgemeines

Studierende insgesamt 40
Anzahl Masterstudierende keine Angaben
Anteil Lehre durch Praktiker 10,0 %
Anteil Lehre durch Praktiker, Master 10,0 %

Unterstützung am Studienanfang

Gesamtergebnis Unterstützung am Studienanfang 8/14 Punkten

Studienergebnis

Abschlüsse in angemessener Zeit, B/StEx/D zwischen SoSe 19 und WS 20/21 nicht durchgängig mind. 10 Abschlüsse / Jahr
Abschlüsse in angemessener Zeit, Master

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis, Bachelor 10/12 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis, Master keine Angaben
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Bachelor 100,0 %
Abschlussarbeiten in Kooperation mit der Praxis, Master keine Angaben

Forschung

Forschungsgelder pro Professor keine Drittmittelangaben
Kooperative Promotionen (in drei Jahren) 0

Studierenden-Urteile für grundständige Präsenzstudiengänge

Betreuung durch Lehrende 1,5
Unterstützung im Studium 1,6
Lehrangebot 1,7
Studienorganisation 1,2
Prüfungen 1,7
Digitale Lehrelemente 1,8
Laborpraktika 1,4
Angebote zur Berufsorientierung 2,0
Praxisbezug Fallzahl kleiner 15
Räume 1,4
Bibliotheksausstattung 1,4 *
IT-Infrastruktur 1,4
Allgemeine Studiensituation 1,7

Studiengänge mit Detailinfos

Studiengänge ohne Detailinfos

Weitere Studiengänge am Fachbereich keine
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Über das Fach Elektrotechnik und Informationstechnik
Zum Fachporträt

Weitere Angaben des Fachbereichs

  • Besonderheiten in der Lehre
    Vorlesungen werden seminaristisch durchgeführt, Praxisbeispiele spielen dabei eine große Rolle. In den Laborübungen wird der Vorlesungsstoff angewendet, hier findet individuelle Betreuung statt, sowohl bei Einzel- als auch bei Gruppenübungen. Teamprojekte ermöglichen die Übernahme von Verantwortung für spezielle Aufgabengebiete durch die Studierenden und das praktische Anwenden von Fach- und Projektmanagement-Methoden. Neben den Informatik-Inhalten werden auch Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens, Grundlagen der BWL und Englisch sowie Präsentationstechniken gelehrt.
  • Orientierungsangebote für Studieninteressierte
    Fit for Abi&study; Frühstudium; Schnupperstudium; Mathe Vorkurs; summerschool
  • Orientierungsangebote für Studienanfänger
    Studium++
  • Orientierungsangebote von Unternehmen
    Firmenkontaktmesse
  • Maßnahmen zur Unterstützung in der Studieneingangsphase am Fachbereich insgesamt
    Studium++, Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Vorsemester, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Geregelte Variierung der Studiendauer gemäß individueller Bedürfnisse (z.B. Bachelor+, 6+ und 7-/8-Semesteroption), Interdisziplinärer Studieneinstieg (z.B. Orientierungssemester/-studium, MINT-Eingangsjahr mit späterer Spezialisierung auf ein Fach, studium generale, u.ä.), Beratungsgespräche, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang.
  • Besonderheiten in der Internationalen Ausrichtung
    Der Studiengang Smart Automation ist Mitglied der chinesisch-deutschen Hochschule für angewandte Wissenschaften. Über die Vertiefungsrichtung Mechatronik können sowohl Incomings als auch Outgoings einen Dual Degree Abschluss mit der Tongji Universität Shanghai erwerben. Dies geschieht über einen einjährigen Aufenthalt im jeweiligen Gastland, indem in einem Semester fachliche Kompetenzen erworben und im Abschlusssemester das Bachelorpraktikum absolviert sowie die Bachelorarbeit angefertigt wird.
  • Besonderheiten in der Ausstattung
    Die Labore sind modern ausgestattet und werden auf aktuellem Stand gehalten. Das Industrieroboterlabor verfügt über drei vernetzte IIWA Roboter, das zur Produktions- und Prozessleittechnik über eine verfahrenstechnische Anlage sowie eine vollautomatische Abfüllanlage. In der Leitwarte stehen moderne IT-Systeme zur Verfügung. Das benachbarte XR-Labor verfügt über Ausstattung für Virtual Reality, Augmented Reality sowie additive Fertigungsverfahren. Im Bereich erneuerbarer Energien besteht ein virtuelles Kraftwerk für Windkraft, Solarthermie und Photovoltaik, Biomasse sowie Energiespeicherung.
  • Besonderheiten in der Forschung & Entwicklung
    Durch die Lehrenden des Studiengangsgangs werden eine Vielzahl von anwendungsorientierten Forschungs und Entwicklungs-Vorhaben in der Regel mit Unternehmen durchgeführt (z.B. Energieeffizienz, Umwelttechnik, Ambient Assisted Living); Mitarbeit der Studierenden ist als wissenschaftliche Hilfskräfte oder im Rahmen von Teamprojekten möglich; Laborausstattung der Forschungs- und Entwicklungs-Vorhaben werden auch in der Lehre eingesetzt; Unterstützung von Forschungs- und Entwicklungs-Arbeiten der Studierenden als Vorarbeiten zur Existenzgründung.
  • Unterstützung von Unternehmensgründungen
    Alle Studierenden dieses Studiengangs sind durch im Curriculum verankerte Lehrveranstaltungen für betriebswirtschaftliche Fragestellungen sensibilisiert. Darüber hinaus unterstützt die Hochschule Harz Unternehmensgründungen durch das Application Lab.
  • Sonstige Besonderheiten
    Die starke Verzahnung der Lerninhalte aus Automatisierungstechnik sowie Softwareentwicklung ist ein besonderes Merkmal dieser wissenschaftlichen Ingenieurausbildung.
  • Weitere Informationen zur Forschung
    https://www.hs-harz.de/forschung/
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren
Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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