Business Application Architectures

Entwicklung von Fähigkeiten, Projekte im Bereich Anwendungsarchitekturen zu planen, durchzuführen und zu steuern; Strukturierung und Organisation von größeren Software-Projekten; Gestalterische und kommunikative Kompetenzen und Einbindung im Spannungsfeld diverser Stakeholder (Kunden, Projektleitern und Entwickler); Entscheidungsfähigkeit und Problemlösungskompetenz in Projekten; Verständnis der interdisziplinären Aspekte des IT Managements; Projektorientiertes Studium in den Semestern 1 & 2; Möglichkeit zur Anfertigung der Thesis im 3. Semester in der Industrie.

Anfertigung der Thesis kann im 3. Semester in der Industrie durchgeführt werden. Möglichkeit des Erwerbs eines internationalen Doppelabschlusses in Zusammenarbeit mit der Linnaeus Universität in Växjo, Schweden. Regelmäßige Gastvorlesungen durch Firmenvertreter unter dem Motto "Expand your knowledge, extend your network". Möglichkeit, SAP TS410 Zertifikat zu erwerben.

Erwerb von Projektkompetenz: Der Studiengang BAM bietet in zahlreichen Veranstaltungen (wie z.B. Agile Projektorganisation) einen tiefen Einblick in aktuelle Projektstrukturen. Zudem erhalten die Studierenden durch die Integration in Forschungsprojekte, einen frühzeitigen Bezug zu Forschungsprojekten, welche prinzipiell in Kooperation mit Industriepartnern durchgeführt werden. Zur Stärkung der internationalen Kompetenzen bietet der Studiengang BAM den Studierenden die Möglichkeit, ein Double-Degree mit einer Partneruniversität in Schweden zu absolvieren.

Linnaeus University, Schweden

Mentor*innenprogramm, in dem Studierende eine/n Mentor*in aus der Wirtschaft zugewiesen bekommen, der/die coacht und Ansprechpartner*in während des Studiums ist. "Expand your knowledge, Extend your network" Vortragsreihe, um bereits während des Studiums die Zusammenarbeit zwischen Lehre und Praxis zu intensivieren. Umfangreiche Angebote auch im Bereich der hybriden und online Lehre. Nutzen der Services des Zentrums für Lehren und Lernen ZLL.

In einer globalen Welt sind Absolvent*innen mit Auslandserfahrung gefragt. Die Fakultät WI hat deshalb einen klaren, internationalen Fokus. Besonders attraktiv ist es, ein Studiensemester im Ausland zu verbringen. Hierfür ist das 6.Semester vorgesehen, wobei die Anerkennung der Fächer vereinfacht wurde. Auch das Praxissemester sowie die Thesis können im Ausland absolviert werden. Hierbei gelten die gleichen Regeln wie für ein Praxis- bzw. Thesissemester im Inland. In einer Umfrage unter den Absolvent*innen wurden die Erfahrungen aus dem Auslandssemester durchweg als sehr positiv bewertet.

Murdoch University Perth, Australien; EIT Eastern Institute of Technology, Neuseeland; Southern Illinois University, USA; Southeastern Louisiana University, USA; Capital University of Economics and Business Bejing, China; Korea Advanced Institute of Science and Technology, South Korea; Hanoi FPT University, Vietnam; Universidad de Málaga, Spanien; Linnaeus University, Schweden; Edinburgh Napier University, Schottland, VSE University of Economics Prague, KAIST Korean Advanced Institute of Technology

Aktuelle hochwertige Laborausstattung; Notebook-Klinik für Soforthilfe bei technischen Problemen; verschiedene Labore zur verstärkten Verzahnung zwischen Theorie und Praxis; SAP-Labor mit hochschuleigenen SAP-Systemen (Core, BI); Usability-Labor; Logistik-Labor; eShop-Design-Labor; Client-Server-Labor; Datenbanklabor.

Forschungsschwerpunkte in den Bereichen Data Science, Usability, Mobilität & Logistik und Software Engineering. PHD Kooperation mit der Plymouth University; Verschiedene Forschungsprojekte: z.B. PREFERML (Proaktive Fehlervermeidung in der Produktion durch maschinelles Lernen), ABPA (Konzeptentwicklung und Umsetzung eines Systems zur automatisierten Analyse der Beschaffenheit von Radwegen), NaMoLaR (nachhaltige Mobilität im ländlichen Raum)

1

Spezielle Veranstaltungen zu "Unternehmensgründung" im Studiengang BAM.

Forschungsprojekte im Themenfeld Nachhaltigkeit: nachhaltige Mobiltätskonzepte für den ländlichen Raum. Durch zwei internationale Studiengänge mit einem hohen Anteil an Bildungsausländer*innen aus mehr 40 verschiedenen Nationen und einem hohen Frauenanteil (im MINT) Bereich leben wir Diversity.

Link

Link