Informatik / Informatik (M) an der Uni Bremen

Informatik, Studiengang

Informatik (M)

Allgemeines

Art des Studiengangs	Präsenzstudiengang, vollzeit, konsekutiver Master, stärker forschungsorientiert
Regelstudienzeit	4 Semester
Lehrprofil
Fachausrichtung	Angewandte Informatik, Ingenieurinformatik / Technische Informatik, Medieninformatik, Software Engineering, Medizinische Informatik, IT-Sicherheit, Computervisualistik
Interdisziplinarität	Credits aus dem Fach: 120
Credits insgesamt	120

Informationen zum Fach Informatik

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden	174
Studienanfänger pro Jahr	73
Absolventen pro Jahr	16
Abschlüsse in angemessener Zeit	52,6 %
Geschlechterverhältnis	78:22 [%m:%w]

Internationale Ausrichtung

Anteil ausländischer Studierender	11 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	17 %
Obligatorischer Auslandsaufenthalt	empfohlen, Credits anrechenbar
Internationale Ausrichtung des Studiengangs	5/11 Punkten

Zulassung

Zulassungsmodus
Auswahlkriterien
Bewerber/Studienplatz-Quote

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang

5/8 Punkten

Besonderheiten des Studiengangs
Studienleistungen werden in der Regel in Gruppenarbeit erbracht; Master-Projekt (24 Credits): in der Regel Entwicklung komplexer Softwaresysteme in größeren Teams, auch mit externen Partnern, Beiträge zur Forschung, Selbstorganisation, Projektleitungsaufgaben; enge Verzahnung von Lehre und Forschung; großer Wahlbereich, individuelle Wahl von Schwerpunkten möglich; auch vorgegebene Studienschwerpunkte (Masterprofil) wählbar: Sicherheit und Qualität (SQ), Künstliche Intelligenz, Kognition und Robotik (KIKR), Digitale Medien und Interaktion (DMI); Lehrbeteiligung außeruniversitärer Forschungsinstitute
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Enge Verzahnung von Theorie- und Praxisanteilen; studentische Projekte machen ca. 1/3 des Lehrumfangs aus (Entwicklung komplexer Softwaresysteme, auch mit externen Partnern, Einsatz innovativer Methoden zur Problemlösung); Erwerb von Schlüsselkompetenzen wie Selbstorganisation, Projektmanagement, Teamarbeit, Leitung von Teams, Präsentationstechniken, verantwortliches Handeln, wissenschaftliche Herangehensweise; auch universitätsweite Angebote zu Schlüsselkompetenzen (Career Center, Unterstützungsangebote für Existenzgründungen, umfangreiches Fremdsprachenangebot).
Häufigste Austauschhochschulen
Lulea (Norwegen), Bangkok (Thailand), Budapest (Ungarn)
Schlagwörter
Projekte; Roboter; Sicherheit; Internet

Verlagsangebot

Studienorientierung

Zeit Studienführer

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Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

Nicht gerankt

Legende: (S)=Studierenden-Urteil; (F)=Fakten; (P)=Professoren-Urteil

Datenstand 2015; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.