Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheit und gesellschaftliche Diversität (M.A.) Fachbereich 3 Erziehungs- und Kulturwissenschaften - Uni Osnabrück

Allgemeines

Art des Studiengangs	konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit	4 Semester
Credits insgesamt	120
Fachausrichtung	Kindheitspädagogik/Frühkindliche Bildung

Anzahl der Studierenden	61
Studienanfänger:innen pro Jahr	20
Absolvent:innen pro Jahr	21
Abschlüsse in angemessener Zeit	keine Angaben
Geschlechterverhältnis	15:85 [%m:%w]

Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	0,0 %
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Zulassungsbeschränkung, 15 Plätze

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	0/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	2/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen	2/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	0/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Fachspezifische Zusatzelemente	0/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	4/14 Punkten

Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits auf verschiedene Bereiche

Besonderheiten des Studiengangs
Das MA-Studium umfasst 7 Module, von denen 4 auf den Pflicht- & 3 auf den Wahlpflichtbereich entfallen. Der Studiengang hat eine deutliche Forschungsorientierung & stellt Aspekte der Kindheits- & Diversitätsforschung sowie sozial- & elementarpädagogischer Handlungsfelder ins Zentrum. Ferner zeichnet sich das Studium durch eine große Wahlfreiheit aus, wodurch Studierende individuelle Schwerpunktsetzungen vornehmen können. Neben einem Praktikum, das den Fokus auf elementar- oder sozialpädagogische Handlungsfelder legt, wird ein Forschungspraktikum im Bereich Kindheits- oder Diversitätsforschung.
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Die Fokussierung auf Kindheit schärft das Profil des Masterstudiengangs und eröffnet den Studierenden einerseits arbeitsfeldbezogene Anschlussnahmen an sozial- und kindheitspädagogische Felder – auch über ein verpflichtendes Praktikum in Handlungsfeldern – und andererseits in akademischer Perspektive eine Profilierung in Richtung erziehungswissenschaftlicher Kindheitsforschung, die ihrerseits in einem Forschungspraktikum auch von ihrer professionellen Seite her zugänglich gemacht wird.
Besonderheiten in der internationen Ausrichtung des Studiengang
12-30 Credits aus Lehrveranstaltungen zu Interkulturellen Kompetenzen sind anrechenbar

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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