Frühkindliche inklusive Bildung (B.A.) Fachbereich Sozialwesen - HS Fulda

Allgemeines

Art des Studiengangs	Berufsbegleitender Teilzeitstudiengang mit integrierter Praxisphase oder -Semester
Regelstudienzeit	8 Semester
Credits insgesamt	180
Praxiselemente im Studiengang	125 Wochen Praxisphase/Praktikum außerhalb der Hochschule verpflichtend; 10 ECTS max. anrechenbar für praxisorientierte Lehrangebote
Geländeexkursionen	keine Angaben

Anzahl der Studierenden	105
Studienanfänger:innen pro Jahr	31
Absolvent:innen pro Jahr	keine Angaben
Abschlüsse in angemessener Zeit	keine Angaben
Geschlechterverhältnis	8:92 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	2,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	0,0 %
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Zulassungsbeschränkung, 30 Plätze

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	Studiengang nicht gerankt

Besonderheiten des Studiengangs
Das Konzept des Studiengangs und dessen Umsetzung ist konsequent an der Inklusion orientiert. Der Studiengang befasst sich thematisch mit der Integrations-/ Inklusionspädagogik. Mit der Erfahrung von Gemeinsamkeit in Verschiedenheit im Kindesalter wird eine Basis für den Umgang mit Heterogenität geschaffen. Ausgehend von diesem Gedanken zielt der Studiengang auf eine Gestaltung von Bildungsprozessen, die jedem Kind eine Kompetenzentfaltung ermöglichen. Bildungsprozesse werden von den Studierenden in ihren Praxisstellen mit dem Ziel gestaltet, Chancengleichheit im Bildungssystem zu schaffen.
Außercurriculare Angebote
Ab Januar 2020 werden Schnuppertage für Studieninteressierte etabliert. An insgesamt 10 Tagen in den Monaten Januar bis Juni erhalten Studieninteressiert die Möglichkeit, einen Tag lang an der Präsenzlehre des Studiengangs teilzunehmen. Begleitet werden sie an diesem Tag durch eine Studentin/einen Studenten, die/der in der Rolle einer Patin/eines Paten als Ansprechpartner(in) zur Verfügung steht.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2020; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

Verlagsangebot

Studienorientierung

Zeit Studienführer

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