Soziale Arbeit (M.A.) Fakultät Soziale Arbeit - HS Mittweida

Allgemeines

Art des Studiengangs	Vollzeit-Präsenzstudiengang
Regelstudienzeit	4 Semester
Credits insgesamt	120
Praxiselemente im Studiengang	45 ECTS max. anrechenbar für praxisorientierte Lehrangebote
Geländeexkursionen	3 Tage verpflichtende Exkursion, 5 Credits erwerbbar

Anzahl der Studierenden	34
Studienanfänger:innen pro Jahr	11
Absolvent:innen pro Jahr	15
Abschlüsse in angemessener Zeit	66,7 %
Geschlechterverhältnis	12:88 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	3,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	0,0 %
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Zulassungsbeschränkung, 15 Plätze

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	0/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	3/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen	1/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	1/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	5/12 Punkten

Besonderheiten des Studiengangs
Der Masterstudiengang vereint im Sinne einer angewandten Sozialarbeitswissenschaft drei Kompetenzbereiche: Beratungs- Leitungs- und Steuerungskompetenz. In allen drei Kompetenzbereichen werden Grundlagenfächer und Vertiefungsmöglichkeiten angeboten. Die Forschungsprojekte erfolgen in der Regel in Zusammenarbeit mit ausgewählten Praxispartnern. Das Studium qualifiziert für eine hochprofessionelle Soziale Arbeit, die forschende, anleitende, beratende, moderierende, prozesssteuernde, projektinitiierende und evaluierende Leitungstätigkeiten miteinander verbindet.
Fachliche Schwerpunkte
Das Masterstudium weist die Schwerpunkte Beraten, Leiten, Steuern auf und zielt beruflich auf verantwortliche Positionen oder Stabsstellen in Sozialorganisationen.
Außercurriculare Angebote
Studierende werden neben dem Studium in ihrer beruflichen Entwicklung durch thematische Vertiefungen und Projektbegleitung unterstützt. Soweit es möglich ist, werden außercurriculare Aktivitäten (z.B. die Initiierung von Ladencafés) curricular eingebunden. Eine wichtige Rolle spielt die Einbindung von Studierenden in (drittmittelfinanzierte und freie) Forschungsprojekte.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2020; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

Verlagsangebot

Studienorientierung

Zeit Studienführer

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