Management Sozialer Innovationen

Durch das Zusammenspiel theoretisch fundierter Inhalte und praxisorientierten Ausbildungsteilen wird ein ganzheitliches Kompetenzprofil geschaffen: die Absolvent*innen werden zur Übernahme von Funktionen in der Entwicklung, Planung und Durchführung von Transformationsprozessen in Organisationen sowie deren Beratung qualifiziert. Diese Organisationen umfassen privatwirtschaftliche Unternehmen, soziale, politische und kulturelle Institutionen sowie Einrichtungen der Bildungsarbeit und Stiftungen. Des Weiteren werden die Grundsteine für eine Laufbahn als selbstständige Innovatoren gelegt.

Enge Zusammenarbeit mit dem Strascheg Center of Entrepreunership, Rock n Roll Hochschule mit Studierenden und Dozenten der Fakultät, eigenes Studentencafe von Studierenden betrieben

Praxissemester, Diverse Projekte mit Praxispartnern

Strukturiert in die Modulbereiche Organisation, professionelles Handeln, Wissenschaft, ethisch-rechtliche Grundlagen; über die hohe Anzahl Lehrbeauftragter aus der Praxis, die enge Kooperation mit der Praxis sowie die vielen Praxisprojekte in der ersten Studienphase gelingt eine sehr gute Verknüpfung von Praxis und Wissenschaft; viele innovative Lehrkonzepte.

Hochschulweiter Studieninformationstag, allgemeine Studienberatung und Fachstudienberatung.

Einführungstage, Mentorate,

Einführungstage, Mentorate,, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien.

Hogeschool van Amsterdam, Niederlande; Universidad de Alicante, Spanien, University of South Wales, Wales, University of the Sunshine Coast, Australien, Massey University, Neuseeland; University of Regina, Kanada; Freie Universität Bozen, Italien;

Entwicklung eines ICF-basierten Kompetenzhandbuch zur pflegerischen Versorgung von erwachsenen Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS); Entwicklung einer Autismus-Strategie-Bayern; RePair Democracy Soziale Innovationen als Experimentierfeld demokratischer Mikropraktiken (RePaD); Gesunde Kommune Puchheim; Forschungsgruppe "Interdisziplinäre Gerontologie"; Lokale Unterstützungsketten für bleibeberechtigte junge Geflüchtete; NaAnke: Internationales Praxisforschungsprojekt "Wie lebst denn Du? – Das Narrativ des Anderen kennenlernen"); OLE

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