Wirtschaftsingenieurwesen/ Elektrotechnik

Echter Kombinationsstudiengang, angesiedelt an Ing.-Fakultät. Mit geringen Ausnahmen identisches Grundlagenprofil zum Bachelor of Science Elektrotechnik. Zusätzlich umfangreiche wirtschaftswissenschaftliche Grundlagen und Vertiefungsfächer; > 25 Jahre auf Diplomen basierende Erfahrung mit grundsätzlichem Profil. Absolvent*innen am Markt bekannt und Profil geschätzt.

Es gibt zu jeder Studienphase ein umfangreiches Angebot an außercurricularen Veranstaltungen, an denen die Studierenden teilnehmen können.

Die überfachliche Qualifikation/Professionalisierung beinhaltet Lehrveranstaltungen, die vorrangig zum Erwerb von Methoden- und Sozialkompetenzen dienen und sich aus entsprechenden Lehrveranstaltungen mit interdisziplinären und handlungsorientierten Angeboten zur Vermittlung von überfachlichen und berufspraktischen Qualifikationen bzw. Kompetenzen zusammensetzen. Damit soll eine über das "fachliche" Studium hinausgehende Qualifikation im Bereich der "Soft Skills"/Schlüsselqualifikationen, aber auch eine Auseinandersetzung mit überfachlichen oder fachfremden Inhalten ermöglicht werden.

Einschlägige ET, mehr als 120 Jahre Erfahrung als Fachgebiet an Universität; Verflechtung mit Forschungseinrichtungen am Ort und Wirtschaft/Industrie; hoher Forschungsbezug und Praxisrückkopplung = beste forschungsorientierte Studienbedingungen einschließlich attraktiver Mitwirkung für Studierende (besonders im Master) in Forschungsprojekten; hohe individuelle Betreuung im Studium; sehr große Wahlfreiheiten im Studium; hoher Anteil ET; sehr vertrauensvolles Miteinander Lehrende/Studierende; echte Kombination von Wirtschaftswissenschaften und ET-Anteilen mit beiden Denk-/Handlungsweisen.

Möglichkeit des Schnupperstudiums: Studiengangsporträt, Schnuppervorlesung am Hochschulinformationstag. Individuelle Beratung Studieninteressierter durch Fachberater und Studiengangskoordinatoren. Informationsmaterial für Studieninteressierte. "Masternachmittage". Beteiligung an deutschlandweiten Schülermessen.

Orientierungswoche vor Studienbeginn durch Fakultät, Fachschaft und zentrale Einrichtungen der TU. Mathevorkurse zur Wdh. des Abiturlehrstoffs. Semestereinführung durch Fakultät u. Fachschaft inkl. Erstsemesterexkursion. Professorale Mentorengruppen. Individuelle Studienberatung, -verlaufsberatung durch Fachberater u. Studiengangskoordinatoren. Begleitprogramme für internationale Studierende.

Orientierungswoche vor Studienbeginn durch Fakultät, Fachschaft und zentrale Einrichtungen der TU. Mathevorkurse zur Wdh. des Abiturlehrstoffs. Semestereinführung durch Fakultät u. Fachschaft inkl. Erstsemesterexkursion. Professorale Mentorengruppen. Individuelle Studienberatung, -verlaufsberatung durch Fachberater u. Studiengangskoordinatoren. Begleitprogramme für internationale Studierende., Vorkurse / Brückenkurse vor Studienbeginn, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Fachübergreifendes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Persönliche Studienberatung vor Studienbeginn, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentor:innen (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentor:innen, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator:in / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Hoher Anteil bildungsausländischer Studierender und auch bildungsausländischer wissenschaftlicher Mitarbeiter*innen/Doktorand*innen; die Bildungsausländerquote (Studierende) liegt in der Fakultät (ET und WI.Ing.ET) zusammen bei ca. 19 %. Bei den wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen bei ca. 15 %. Vertreten sind mehr als 30 Nationen(!) - inner- und außereuropäisch. Dissertationen sind auch in englischer Sprache möglich. Weitere Besonderheit: hoher Bekanntheitsgrad in der internationalen Science Community - daher viele internationale Forschungspartner (Wissenschaft und Industrie).

Chalmers tekniska hoegskola, Göteborg, Schweden; Universitat Politecnica de Catalunya, Barcelona, Spanien; Universidad Politecnica de Madrid, Spanien; Universitat Politecnica de Valencia, Spanien; Universite de Lille, Frankreich; Universität Bologna, Italien; Universita di Roma La Sapienza, Rom, Italien; Haskolinn i Reykjavik, Island; Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Las Palmas, Spanien; Tongji-Universität Shanghai, China.

Gute und hochwertige Labor- u. Technikausstattung mit hoher Investitionsquote, z. B. moderne Reinraumlabore,zeitgemäße Ausstattung mit IT einschließlich aktueller Lizenzen, hoher aktueller Literaturbestand (auch elektronisch nutzbar), große Zahl hochmoderner studentischer Arbeitsplätze in Instituten, hinreichende Zahl studentischer Laborarbeitsplätze (keine Wartezeiten bei Laboren), moderne (wiederkehrend aktualisierte) studentische Praktika, zahlreiche Tutorengruppen, Ausstattung ermöglicht hochrangige Forschung (vgl. Forschungserfolge; Forsch.-Infrastruktur insgesamt sehr gut bis exzellent).

Spitzenforschung an den Instituten – die Elektrotechnik der TU Braunschweig ist an drei Exzellenzclustern der Exzellenzinitiative des Bundes und der Länder seit 2019 beteiligt - daher exzellente Förderung in den nächsten Jahren; Forschungsallianz mit LUH und PTB / DLR; hohe Akzeptanz der EIT bei öffentlichen Forschungsförderinstitutionen (national/international); bemerkenswertes Verhältnis (seit mehr als 30 Jahren wiederkehrend) Herkunft Drittmittel; ca. 70 % öffentlich begutachtete Mittel zu ca. 30 % Industriemitteln.

Die Technologietransferstelle unterstützt interessierten wissenschaftlichen Nachwuchs als potentielle Gründer bspw. durch Coaching oder bei der Beantragung von Gründungsförderung, die z. B. innovative, technologieorientierte Gründungsvorhaben oder wissensbasierte Dienstleistungen fördert. Der Entrepreneurship Hub vermittelt das Fachwissen und die Methoden zur Geschäftsmodellinnovation, begleitet und unterstützt den Gründungsprozess, schafft die Schnittstelle zwischen Lehre, Forschung, Wirtschaft u. Gesellschaft und stärkt eine lebendige und fachlich übergreifende universitäre Gründungskultur.

Sehr enge Kooperation mit der PTB (Physikalisch-Technische Bundesanstalt), ab 2015 gemeinsame Berufungen, gemeinsame Graduiertenschulen, Ausbildungen sowie gemeinsame wissenschaftliche Nachwuchsgruppen; Beteiligung an interdisziplinären Forschungszentren - auch in gemeinsamer Trägerschaft mit der Industrie (Nds. FahrzeugForschung, Laboratory for Emerging Nanomaterials); hohe Internationalität bei (M.Sc.-) Studierenden und bei wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen.

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