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che
Sport / Sportwissenschaft, Studiengang

Sport und Leistung (B.Sc.)


Allgemeines
Art des Studiengangs Präsenzstudiengang, vollzeit
Regelstudienzeit 6 Semester
Interdisziplinarität
Credits insgesamt 180
Informationen zum Fach Sport / Sportwissenschaft
Zum Fachporträt
Studierende und Abschlüsse
Anzahl der Studierenden 620
Studienanfänger pro Jahr 161
Absolventen pro Jahr 90
Abschlüsse in angemessener Zeit 81,8 %
Geschlechterverhältnis 80:20 [%m:%w]
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Internationale Ausrichtung
Anteil ausländischer Studierender 6 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen
Obligatorischer Auslandsaufenthalt keine Angabe
Internationale Ausrichtung des Studiengangs 3/10 Punkten
Zulassung
Zulassungsmodus lokal zulassungsbeschränkt
Auswahlkriterien Abiturnote; Anzahl Wartesemester
Bewerber/Studienplatz-Quote 687:99
Arbeitsmarkt- und Berufsbezug
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang 2/6 Punkten
Profil des Studiengangs
Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits auf verschiedene Bereiche

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang


  • Besonderheiten des Studiengangs
    Das Leitziel dieses Studiengangs lautet: "Praxisorientierte Qualifizierung auf wissenschaftlicher Grundlage für Berufsfelder des leistungsorientiert ausgeübten Sports". Auf der Basis sportpraktischer Fertigkeiten und Fähigkeiten wird die didaktisch-methodische, leistungssportorientierte Vermittlungskompetenz in mindestens zwei Sportarten vermittelt; das Verständnis der naturwissenschaftlichen Grundlagen des Phänomen menschlicher Leistung und Leistungsfähigkeit für die Anwendung in der Leistungssteuerung und –entwicklung sowie das Verständnis erziehungs-/sozialwissenschaftlicher Grundlagen.
  • Besondere Studienelemente/Projektstudium
    sporadisch angebotene wissenschaftliche Projekte/Projektseminare, überwiegend praxisbezogen
  • Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
    Die Absolventen erhalten eine Beschäftigungsbefähigung im Berufsfeld leistungsorientiert ausgeübten Sports durch eine praxisorientierte Qualifizierung auf wissenschaftlicher Grundlage mit didaktischem Fokus auf forschendes Lehren und Lernen. Zusätzliche Maßnahmen erfolgen durch: Kooperation Career Service; Arbeitgeberinformation über Aufbau von Homepage und Bereitstellung von Flyern; Sammlung von Karriereverläufen und Einrichtung von „Berufsfelder LIVE“; Erstellung einer SuL-Praktikantendatenbank; Berufsorientierung im Studium thematisch erweitern; interne Kommunikation von Fähigkeiten.
  • Häufigste Austauschhochschulen
    USA SUNY Cortland, AUS Victoria University, UK University of Brighton
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Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
Nicht gerankt
Legende: (S)=Studierenden-Urteil; (F)=Fakten; (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2015; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.
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