Mensch-Computer-Systeme (B.Sc.) Fakultät für Mathematik und Informatik - Uni Würzburg

Allgemeines

Art des Studiengangs	Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit	6 Semester
Credits insgesamt	180
Fachausrichtung	interdisziplinär, mit Informatikanteil; Anwendungsbereich(e): Geisteswissenschaften, Sozialwissenschaften
Interdisziplinarität	Fachübergreifender Studiengang, 90 Pflichtcredits aus Informatik, 90 aus Psychologie

Anzahl der Studierenden	164
Studienanfänger:innen pro Jahr	59
Absolvent:innen pro Jahr	35
Abschlüsse in angemessener Zeit	64,3 %
Geschlechterverhältnis	58:42 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	3,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	30,0 %
Auslandsaufenthalt	kein Auslandsaufenthalt vorgesehen
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Keine Zulassungsbeschränkung

Besonderheiten des Studiengangs
Es werden Kenntnisse und Fertigkeiten aus den wichtigsten Teilgebieten der Informatik und Psychologie vermittelt, die zur Gestaltung und Anpassung technisch gestützter Arbeitsumgebungen an den Menschen notwendig sind. Studierende werden mit Methoden des Software-Engineering und der empirischen Evaluation von Systemen vertraut gemacht. Die Umsetzung der theoretisch vermittelten Kenntnisse und Fertigkeiten (z.B. auf Probleme der Verkehrswissenschaften) wird durch Praktika intensiv trainiert. Interdisziplinäre Ausbildung und verpflichtendes Betriebspraktikum erhöhen die Beschäftigungsbefähigung.
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Durch die interdisziplinäre Ausbildung und Vernetzung der vermittelten Fähigkeiten und Fertigkeiten können Absolvent*innen sowohl die technische Entwicklung und Veränderung von Systemen (auf der Computer-Seite) vornehmen als auch die Bedienbarkeit der Systeme durch Berücksichtigung der Grenzen und Möglichkeiten menschlicher Benutzer und durch strukturierte Evaluationsverfahren (auf der Nutzerseite) sicherstellen. Im verpflichtenden Betriebspraktikum wenden Studierende im Studium vermittelte Kenntnisse und Fertigkeiten an. Im Studium wird Wert auf Sozialkompetenzen wie Teamfähigkeit gelegt.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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