Pflege und Gesundheitsförderung (B) an der EvHS Darmstadt studieren

Pflegewissenschaft, Studiengang

Pflege und Gesundheitsförderung (B)

Allgemeines

Art des Studiengangs	primärqualifizierender Vollzeitstudiengang
Regelstudienzeit	6 Semester
Interdisziplinarität	interdisziplinärer Studiengang, Credits aus dem Fach: 115, Credits aus anderen Disziplinen: Medizin15, Sozialwissenschaften 25, Ethik 25
Credits insgesamt	180
Ausbildungsanteile	Präsenzanteil Hochschule 22, Praxiseinrichtungen/Praktika 22, Selbstlernanteil 49

Informationen zum Fach Pflegewissenschaft

Zum Fachporträt

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden	162
Studienanfänger pro Jahr	50
Absolventen pro Jahr	44
Abschlüsse in angemessener Zeit	95,5 %
Geschlechterverhältnis	23:77 [%m:%w]

Internationale Ausrichtung

Anteil ausländischer Studierender	6 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	100 %

Zulassung

Zulassungsmodus	lokal zulassungsbeschränkt
Auswahlkriterien	Auswahlkriterien der Hochschule
Bewerber/Studienplatz-Quote	274:50
Zulassungsvoraussetzungen	hochschulspezifisch, vorhergehendes 6-wöchiges Praktikum

Arbeitsmarkt- und Berufsbezug

Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang

7/9 Punkten

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang

Besonderheiten des Studiengangs
generalistische primärqualifizierende pflegewissenschaftliche Ausrichtung; Gesundheitsförderung, Public Health Nursing, klinische Pflegewissenschaft, Pflegeprozess (Pflegediagnostik), Pflegeethik, Bildung/ Beratung, Lebensweltbezogene Pflege/ Gesundheitsförderung, Palliative Care, betriebliches Gesundheitsmanagement, Gesundheitsbildung, Pflegeforschung, EBN, Management, Projektstudium, Care/ Case Management, Medizin; sozial- und pflegewissenschaftliche Ausrichtung auf Basis christlich orientierten Menschenbildes; Befähigung für traditionelle und innovative Arbeitsfelder
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Ziele: Qualifizierung als Pflegeexperten; Entwicklung von Versorgungskonzepten, interdisziplinär und interinstitutionell; Einschätzung pflegerischer Bedarfslagen auf wissenschaftlicher Grundlage; Förderung kommunikativer, analysierender, forschender Kompetenzen für Innovationsprozesse. Zielgruppen: grundständig, aufbauend. Vermittlungsformen: Praxisvorbereitende, -begleitende, -reflektierende Lehrveranstaltungen; Projektstudium (Forschung, Konzeptentwicklung); Exkursionen. Lehrbeauftragte/ Alumni aus einschlägigen Handlungsfeldern; Lehrveranstaltung Karriereentwicklung /Personalentwicklung; Präsentationsveranstaltung in der Studienabschlussphase mit u.a
Schlagwörter
Pflegewissenschaft; Palliative Care; Gesundheitsförderung; Public Health Case Management; Lebenswelt; Lebenslage; Pflegediagnostik; Pflegeethik; Pflegeberatung; Pflegeprozess

Verlagsangebot

Studienorientierung

Zeit Studienführer

Mehr Infos zum Ranking und rund um das Thema Studienwahl gibt es hier zum Nachlesen. Mehr erfahren

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

Nicht gerankt

Legende: (S)=Studierenden-Urteil; (F)=Fakten; (P)=Professoren-Urteil

Datenstand 2015; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.