Mathematik (B.Sc., Zwei-Fach) Fachbereich 6 Mathematik / Informatik - Uni Osnabrück

Allgemeines

Art des Studiengangs	Polyvalenter Bachelorstudiengang mit Lehramtsoption, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit	6 Semester
Credits insgesamt	180
Fachausrichtung	Mathematik
Interdisziplinarität	Fachübergreifender Studiengang, 63 Pflichtcredits aus Mathematik, 117 aus Mathematik im Kernfach, Zweitfach und überfachlicher Bereich

Anzahl der Studierenden	134
Studienanfänger:innen pro Jahr	42
Absolvent:innen pro Jahr	34
Abschlüsse in angemessener Zeit	keine Angaben
Geschlechterverhältnis	61:39 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	1,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen
Auslandsaufenthalt	nicht obligatorisch, aber Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Zulassungsbeschränkung, 72 Plätze

Besonderheiten des Studiengangs
Eine solide Grundausbildung befähigt die Studierenden einerseits möglichst schnell zur praxisorientierten Lösung von Problemen mit wissenschaftlichen Methoden und mit Methoden der Informatik. Andererseits bildet diese Grundausbildung eine Basis, um Studierenden mit Interesse an mathematischen Denk-, Lern-, und Lehrprozessen schon im Bachelorstudiengang einen Einstieg in die Mathematikdidaktik zu ermöglichen.
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Dieses 6-semestrige Bachelorstudium mit Mathematik als Haupt-, Kern oder Nebenfach ist voll berufsqualifizierend und bietet gleichzeitig die Möglichkeit zahlreiche Masterstudiengänge anzuschließen. Mit Haupt- oder Kernfachwahl Mathematik kann ein (Fach-)Masterstudiengang in Mathematik angeschlossen werden. Ein Praktikum oder Studienprojekt sowie ein Professionalisierungsbereich ergänzen den Studiengang im Hinblick auf wertvolle Praxiserfahrung.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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