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Mathematik, Studiengang

Mathematik (M.Sc.) Fakultät V - Mathematik und Naturwissenschaften - Uni Oldenburg


Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert

Allgemeines

Art des Studiengangs konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit 4 Semester
Credits insgesamt 180
Fachausrichtung Mathematik
Interdisziplinarität Der Studiengang ist nicht interdisziplinär

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden 34
Studienanfänger pro Jahr <10
Absolventen pro Jahr <10 Abschlüsse / Jahr in einem der Beobachtungsjahre
Abschlüsse in angemessener Zeit <10 Abschlüsse / Jahr in einem der Beobachtungsjahre
Geschlechterverhältnis 71:29 [%m:%w]

Internationale Ausrichtung

Anteil ausländischer Studierender 2,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen 100,0 %
Auslandsaufenthalt nicht obligatorisch, aber Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule nein

Zulassung

Zulassungsmodus Keine Zulassungsbeschränkung, 20 Plätze

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang

  • Besonderheiten des Studiengangs
    Große Variabilität des Studienprogramms zur Schwerpunktsetzung; breite und vertiefte fachliche Ausbildung in den Bereichen Analysis, Algebra, Numerik und Stochastik; systematische Erweiterung der Kenntnisse und Fähigkeiten zur Mathematik; Kennenlernen vertiefter Anwendungen der Mathematik, insbesondere für die berufliche und praktische Ausbildung; Erlernen überfachlicher Kompetenzen; ein Schwerpunkt in Angewandter Mathematik kann auf Antrag explizit im Zeugnis ausgewiesen werden.
  • Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
    Stärkung des mathematischen Urteilsvermögens durch breite, als auch vertiefte Kenntnis der Reinen und Angewandten Mathematik; Systematische Vertiefung und Erweiterung der Kenntnisse und Fähigkeiten zur Mathematik; Kennenlernen vertiefter Anwendungen der Mathematik, auch exemplarisch mit Projektcharakter; Vertiefte Fähigkeiten in Projektmanagement, Rhetorik und Organisation; Erwerb von sozialen Kompetenzen sowie von beruflichen Schlüsselqualifikationen; Unterstützung durch Career Service und Career Messe; Erwerb von vertiefter Praxiserfahrung; Erlernen überfachlicher Kompetenzen.
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren
Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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