Geographie

Alle Teilgebiete der Geographie werden in der Lehre vertreten. Der größte Teil der Lehre wird in Form von (Projekt-)Seminaren abgehalten. In allen Modulen erfolgt der Erwerb von berufsqualifizierenden Schlüsselqualifikationen. Dies sind insbesondere Techniken der Beschaffung und kritischen Bewertung von Informationen, der Strukturierung, der Präsentation, der Moderation, der Mediation, des forschungsorientierten Lernens und der Selbstmotivation. Interdisziplinäres Denken , Team- und Sozialkompetenz werden durch Kleingruppenarbeit besonders gefördert. Individuelle Schwerpunktbildung möglich.

Grundsätzlich berufsorientiert angelegt; dreisemestriges Basisstudium mit Abdeckung aller Teilbereiche der Geographie; Vertiefungsphase in Human- oder Physiogeographie; Berufspraktikum von acht Wochen Dauer; Vermittlung von Methodenkompetenz, die berufliche Möglichkeiten auch außerhalb der Geographie eröffnet; Ausrichtung des Studiums auf das Erlangen von Problemlösungskompetenz und die Vermittlung von Soft-Skills fördert die persönliche Entwicklung; Möglichkeiten zur individuellen Profilbildung durch zahlreiche Nebenfächer und frei wählbaren Profilbereich.

Abdeckung aller Teilgebiete der Geographie, Schwerpunktbildung in human- ,physisch-geographischer Richtung oder Mensch-Umwelt-Beziehungen; Profilbildung durch breite Auswahl an Nebenfächern und außerfachlichen Kompetenzen (Sprachen; umfangreiche Methodikausbildung (GIS/Fernerkundung, Laboranalytik, Statistik, empirische Sozialforschung); alle Seminare werden in überschaubaren Kursgruppen durchgeführt, Projektseminare, große Wahlmöglichkeiten innerhalb des Bachelorstudiengangs, modulübergreifende Lehre, Nutzung des unieigenen Forschungs- und Lehrgebiets, forschendes Lernen, Auslandsexkursion.

Propädeutikum für Schüler*Innen, Hochschulerkundungstage, Schnupperstudium, Individuelle Studienfachberatung für Studieninteressierte, Allgemeine Studierendenberatung für Studieninteressierte, Videos zum Studiengang, Online-Self-Assessment

Orientierungswoche vor Studienbeginn, Modul "Einführung in das Studium", Mentorierung durch ältere Studierende und Lehrende, Infoveranstaltungen zur Studienorganisation und weiteren Studienplanung, "Nebenfachmesse", individuelle Studienfachberatung, Videos zur Erklärung der Informations- und Buchungssysteme der Universität

Orientierungswoche vor Studienbeginn, Modul "Einführung in das Studium", Mentorierung durch ältere Studierende und Lehrende, Infoveranstaltungen zur Studienorganisation und weiteren Studienplanung, "Nebenfachmesse", individuelle Studienfachberatung, Videos zur Erklärung der Informations- und Buchungssysteme der Universität, Studienbegleitende Kurse zur Angleichung fachlicher Kompetenzen, Kurse zum Erwerb studienrelevanter Kompetenzen/Schlüsselkompetenzen (z.B. Schreibwerkstatt, Selbstorganisation, wissenschaftliches Arbeiten), Peer-Learning-Angebote (kooperative Lernangebote und Seminare; vom Fachbereich finanziert und von Studierenden durchgeführt), Virtuelles offenes Lernzentrum (z.B. Lernplattformen, Moodle), Begleitete Selbstreflexion des Kompetenzerwerbs/Lernfortschritts (Portfolio, Logbuch), Semesterbegleitende Rückmeldung des Lernerfolgs (z.B. Zwischentests mit individuellen Korrekturen/Besprechungen), Geregelte Variierung der Studiendauer gemäß individueller Bedürfnisse (z.B. Bachelor+, 6+ und 7-/8-Semesteroption), Fachbezogenes Online-Self-Assessment zur Studienorientierung, Beratungsgespräche, Beratungsangebote, die im Stundenplan vorgegeben sind, Beratung zur individuellen Studienverlaufsplanung, Frühwarnsysteme mit Beratung, Begleitendes individuelles Coaching, Erstsemester-Tutorien, Professorale Mentoren (auch Doktoranden, Postdocs), Studentische Mentoren, Tandems, Buddies, Studieneingangskoordinator / Ansprechperson für den Studiengang, Einführungsveranstaltungen und Beratungsangebote der Fachschaft.

Lund, Schweden; Bergen, Norwegen; Teneriffa, Spanien; Utrecht, Niederlande; Lyon, Frankreich; Lissabon, Portugal; Auckland, Neuseeland; Victoria University, Melbourne, Australien; University of Massachusetts, USA; Wilfrid Laurier University, Kanada

Fachbereich Geographie befindet sich in zwei historischen, nebeneinander liegenden Gebäuden. Das bedeutet kurze Wege und wenig Zeitverlust. Zudem sind sämtliche infrastrukturelle Einrichtungen in diesen Gebäuden untergebracht: 80 Computerarbeitsplätze für Studierende, Labore (Umweltinformatik, Umweltanalytik, GIS, Modellierung, Fernerkundung, Sozialforschung, Herbar). Moderne Gerätesammlung, Klassensätze Tablets, Drohnen zur Mikrofernerkundung, wirtschaftsgeographische Datenbanken, Lehrräume mit aktueller Präsentationstechnik, uni-eigenes Forschungs-/Lehrgebiet, Unibibliothek in Sichtweite.

Übergeordnetes Ziel unserer Arbeitsrichtungen ist die Erforschung der "Human Dimension of Global Change". Alleinstellungsmerkmal unserer Disziplin ist die Brückenfunktion zwischen Natur- und Kulturwissenschaften. Forschungsschwerpunkte sind u.a. Hochgebirgsökologie, Biodiversitätsforschung, Desertifikation, Innovations- und Wissensprozesse, Globalisierungsprozesse, Regionale Innovationssysteme, Stadtentwicklungsprozesse, raum-zeitliche Dynamik von Wolken-, Nebel- und Niederschlagsereignissen und Umweltmodellierung.

Unabhängig von formal geregelten Betreuungsvereinbarungen findet eine intensive Betreuung von Promovierenden sowohl auf der Ebene der Arbeitsgruppen als auch auf Fachbereichsebene statt. Letztere umfasst sowohl bilaterale Zusammenarbeiten von Promovierenden und/oder erfahrenen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern als auch wissenschaftliche Kolloquien. Im Bereich der wirtschaftsgeographischen und der ökosystemaren Umweltforschung werden zudem zwei strukturierte Promotionsprogramme am Fachbereich koordiniert. Hochschuldidaktische Weiterbildungsangebote werden fachbereichsintern organisiert.

Kooperationen mit Marburg Reasearch Academy, der TransMIT GmbH (Technologietransfer Mittelhessen), Transferzentrum Mittelhessen und Marburger Institut für Innovationsforschung und Existenzgründungsförderung (MAFEX).

Individuelle Betreuung und exzellente Lehre; Spezialisierung in allen Bereichen; Tradition trifft Moderne; Zukunftsorientiertes Studium und Topausbildung für den Arbeitsmarkt; Aktive Studierende; Echte Universitätsstadt.

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