Mathematik (M.Sc.)

Allgemeines

Art des Studiengangs	Konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit, stärker forschungsorientiert
Regelstudienzeit	4 Semester
Credits insgesamt	120
Fachausrichtung	Mathematik
Interdisziplinarität	Der Studiengang ist nicht interdisziplinär
Praxiselemente im Studiengang

Anzahl der Studierenden	38
Studienanfänger pro Jahr	10
Absolventen pro Jahr	14
Abschlüsse in angemessener Zeit	53,6 %
Geschlechterverhältnis	68:32 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	11,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	20,0 %
Obligatorischer Auslandsaufenthalt	ja, beim Abschluss eines "joint programmes"
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	ja, Abschluss optional
Internationale Ausrichtung: Auslandsaufenthalte	3/4 Punkten
Internationale Ausrichtung: Studierendenmobilität	2/2 Punkten
Internationale Ausrichtung: Fremdsprachenanteil	1/3 Punkten
Internationale Ausrichtung des Studiengangs	6/9 Punkten

Bewerber/Studienplatz-Quote

keine Zulassungsbeschränkung

Besonderheiten des Studiengangs
wechselndes und flexibel einsetzbares Lehrangebot; Vertiefungsrichtungen Analysis und Numerk, Reelle Geometrie und Algebra und Stochastik; Ausbildung auf hohem Niveau; breite Nebenfachpalette (Physik, Informatik, Wirtschaft, Philosophie, Psychologie, Linguistik, Biologie, Chemie, Life Sciences); kleine Gruppen, gute Erreichbarkeit der Lehrenden; forschungsorientiert; berufspraktische Exkursionen zu Unternehmen
Fachliche Schwerpunkte
Entweder Analysis, Numerik und Differentialgeometrie oder Reelle Geometrie und Algebra oder Stochastik und Statistik
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Exkursionen zu Unternehmen; empfohlene Unternehmenspraktika; Vorträge von Berufspraktikern
Joint-Degree-Partnerhochschulen
Dual degree Abkommen mit der Jiao Tong Universitiy in Schanghai
Schlagwörter
Analysis; Numerik; Geometrie; Algebra; Stochastik; Statistik

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

Nicht gerankt

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Professoren-Urteil

Datenstand 2018; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung.
Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.