Technomathematik (B.Sc.) an der TU Dortmund studieren

NEU
2019 / 20

Mathematik, Studiengang

Technomathematik (B.Sc.)

Art des Studiengangs	Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit	6 Semester
Credits insgesamt	180
Lehrprofil	93 Pflichtcredits, 36 Wahlpflichtcredits, 36 Credits im Wahlbereich/Nebenfach
Fachausrichtung	Mathematik, Technomathematik, Computational mathematics
Interdisziplinarität	Fachübergreifender Studiengang, 144 Pflichtcredits aus dem Fach
Praxiselemente im Studiengang	10 ECTS anrechenbar für praxisorientierte Lehrangebote

Anzahl der Studierenden	69
Studienanfänger pro Jahr	22
Absolventen pro Jahr	<10
Abschlüsse in angemessener Zeit	nicht ausgewiesen, da im Durchschnitt <10 Absolventen
Geschlechterverhältnis	57:43 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	0,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	10,0 %
Obligatorischer Auslandsaufenthalt	nein, aber Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein
Internationale Ausrichtung: Auslandsaufenthalte	1/4 Punkten
Internationale Ausrichtung: Studierendenmobilität	0/2 Punkten
Internationale Ausrichtung: Fremdsprachenanteil	1/3 Punkten
Internationale Ausrichtung des Studiengangs	2/9 Punkten

Bewerber/Studienplatz-Quote

keine Zulassungsbeschränkung

Besonderheiten des Studiengangs
Durch die Verzahnung von Technik und Mathematik in einem hochaktuellen Studiengang sowie durch verpflichtende Seminarvorträge werden die notwendigen kommunikativen Fähigkeiten für die Arbeit in interdisziplinären Teams vermittelt. Der höhere Anteil des Nebenfachs garantiert eine anwendungsbezogene Ausbildung, die zudem durch das Studienprojekt Modellbildung und Simulation verstärkt wird. Ein Abschluss in Technomathematik befähigt die Absolventinnen und Absolventen, sich in komplexe Probleme und Fragestellungen in kürzester Zeit einzuarbeiten.
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Von Anfang an wird das Arbeiten in Kleingruppen unterstützt (Lerngruppen). Durch das Nebenfach wird auch die Kommunikationskompetenz gefördert (Arbeiten in gemischten Teams). In Projekten und Seminaren wird zudem die Vermittlungskompetenz eingeübt.
Schlagwörter
Mathematik; Technomathematik; Modellbildung und Simulation; Nebenfach

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

Nicht gerankt

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Professoren-Urteil

Datenstand 2018; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung.
Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.