Kommunikation, Wissen, Medien (M.A.) Informatik, Kommunikation und Medien - FH Oberösterreich/Hagenberg (A)

Allgemeines

Art des Studiengangs	konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit	4 Semester
Credits insgesamt	120
Fachausrichtung	interdisziplinär, mit Informatikanteil; Schwerpunkt(e): Softwaretechnik; Anwendungsbereich(e): Sozialwissenschaften, Medieninformatik
Interdisziplinarität	Fachübergreifender Studiengang, 40 Pflichtcredits aus Informatik, 30 aus Medien (z.B. Social Media), Kommunikation, 15 aus Organisation, 10 aus Didaktik
Praxiselemente im Studiengang	44 ECTS max. anrechbar für berufspraxisorientierte Lehrangebote

Anzahl der Studierenden	33
Studienanfänger:innen pro Jahr	18
Absolvent:innen pro Jahr	17
Abschlüsse in angemessener Zeit	97,1 %
Geschlechterverhältnis	24:76 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	14,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	6,0 %
Auslandsaufenthalt	nicht obligatorisch, aber Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Zulassungsbeschränkung, 20 Plätze

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	0/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	3/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen	3/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	2/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	8/12 Punkten

Besonderheiten des Studiengangs
Kommunikation: Mediennutzung und -wirkung, Medien- und Kommunikationsmanagement, Social Media Marketing; Web: Webprojektmanagement, Social Web, Mobile Web Development; Organisation: Leadership und Human Resources; Lernen: E-Learning & Instructional Design, Medienpädagogik; Interdisziplinäre Wahlpflichtfächer: Storytelling und Videoproduktion, Lernarrangements und lebensbegleitendes Lernen, User Experience und Informationsvisualisierung, Digitalisierung, Innovationsmanagement, Lernende Organisation (Change Management), Multi-Disciplinary Design Thinking usw.
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Hoher Praxisanteil, Integration von Forschungs- und Firmenprojekten, Kooperation mit Industriepartnern; viele Vortragende aus der Wirtschaft, unternehmerisches Denken in der Ausbildung, regelmäßige praktische Ausarbeitungen zur Vertiefung der theoretischen Kenntnisse; Training von Personal Skills; Interdisziplinarität und hoher Praxisbezug als fester Bestandteil des Studiums.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

Verlagsangebot

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