Computervisualistik (B.Sc.) Fachbereich 4: Informatik - Uni Kobl.-Land./Koblenz

Allgemeines

Art des Studiengangs	Ein-Fach-Bachelorstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit	6 Semester
Credits insgesamt	180
Fachausrichtung	Informatikstudiengang
Interdisziplinarität	Der Studiengang ist nicht interdisziplinär

Anzahl der Studierenden	229
Studienanfänger pro Jahr	39
Absolventen pro Jahr	39
Abschlüsse in angemessener Zeit	100,0 %
Geschlechterverhältnis	68:32 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	0,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	0,0 %
Obligatorischer Auslandsaufenthalt	nicht obligatorisch, aber Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Keine Zulassungsbeschränkung

Besonderheiten des Studiengangs
Eine der wenigen Studiengänge dieser Art in Deutschland. Neben der informatischen Grundausbildung lernen die Studierenden, dem Computer das Sehen beizubringen (z.B. Robotik - Koblenz ist mehrfacher Weltmeister in der Servicerobotik) oder Dinge zu visualisieren (Augemented/Virtual Reality). Studierende haben sehr große Freiheiten in der Wahl interdisziplinärer Kurse - vom Philosophiekurs über Wahrnehmungspsychologie bis zum Fotografieseminar (und vieles mehr). Beim jährlichen Tag der Computervisualistik zeigen Studierende ihre Projekte und kommen mit den Alumni in Kontakt.
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Intensive Projektarbeit zur Erlangung von Fähigkeiten bei der Entwicklung im Team (etwa Programmierpraktikum, Projektmanagement und Projektpraktikum); regelmäßige Vergabe von Abschlussarbeiten mit Themen-Mitstellern aus der Computervisualistik-relevanten Industrie. Soft-Skills-Training (Rhetorik und Präsentation), Projektmanagement-Kurse.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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