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Informatik, Studiengang

Informatik (M.Sc.) Fachbereich 4: Informatik - Uni Kobl.-Land./Koblenz


Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert

Allgemeines

Art des Studiengangs konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit 4 Semester
Credits insgesamt 120
Fachausrichtung Informatikstudiengang
Interdisziplinarität Der Studiengang ist nicht interdisziplinär

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden 55
Studienanfänger pro Jahr <10
Absolventen pro Jahr 16
Abschlüsse in angemessener Zeit 22,6 %
Geschlechterverhältnis 93:7 [%m:%w]

Internationale Ausrichtung

Anteil ausländischer Studierender 2,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen 30,0 %
Obligatorischer Auslandsaufenthalt nicht obligatorisch, aber Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule nein

Zulassung

Zulassungsmodus Keine Zulassungsbeschränkung

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang

  • Besonderheiten des Studiengangs
    Neben der Erweiterung des Fachwissens fördert das Studium deswegen vor allem Selbständigkeit sowie Urteils- und Entscheidungsfähigkeit und bietet Veranstaltungen zum Team- und Führungstraining, Projektmanagement sowie Forschungspraktika. Als Vertiefungsrichtungen stehen "Mobile Systems Engineering", "Data & Knowledge Engineering" und "Software Engineering" zur Auswahl. Der Masterabschluss in Informatik ermöglicht den Zugang zur Promotion.
  • Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
    Forschungspraktikum und Forschungsarbeit, um die Studierenden zum selbständigen Erschließen von neuen Themengebieten und einer systematischen, wissenschaftlichen Arbeitsweise auch schon vor der eigentlichen Masterarbeit zu befähigen. Team- und Führungskräfte-Training.
Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
nicht gruppiert
(S)=Studierenden-Urteil   (F)=Fakten   (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren
Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.
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