Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Außerschulische Bildung (M.A.) Fachbereich 03: Sozial- und Kulturwissenschaften - Uni Gießen

Allgemeines

Art des Studiengangs	konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit	4 Semester
Credits insgesamt	120
Fachausrichtung	Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Anzahl der Studierenden	172
Studienanfänger:innen pro Jahr	36
Absolvent:innen pro Jahr	32
Abschlüsse in angemessener Zeit	67,0 %
Geschlechterverhältnis	13:87 [%m:%w]

Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	0,0 %
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Keine Zulassungsbeschränkung

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	1/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	2/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen	0/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	0/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Fachspezifische Zusatzelemente	2/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	5/14 Punkten

Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits auf verschiedene Bereiche

Besonderheiten des Studiengangs
Das Ziel des Studiengangs ist eine breite Qualifikation im Tätigkeitsfeld "Pädagogik" sicherzustellen. Die Studierenden können sich in den Bereichen Jugend, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Weiterbilung oder Wissenschaftsmanagement vertieft qualifizieren. Der Abschluss ermöglicht die Übernahme von disponierende Aufgaben in öffentlichen und privaten Bereichen der Außerschulischen Jugendbildung, Wissenschaftsmanagement und der Weiterbildung, aber auch für Perspektiven in der Erforschung und Entwicklung entsprechender Bildungsangebote.end, Weiterbildung.
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Es gibt eine Veranstaltungsreihe "Master und dann,... ?", in der Absolventen des Studiengangs über ihre berufliche Tätigkeit berichten. Die Absolventen- und Studierendenbefragung ist aufeinander abgestimmt, sodass Anforderungen des Absolventen mit den Lernmöglichkeiten der Studierenden verglichen werden kann.
Besonderheiten in der internationen Ausrichtung des Studiengang
4-13 Credits aus Lehrveranstaltungen zu Interkulturellen Kompetenzen sind anrechenbar

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

Verlagsangebot

Studienorientierung

Zeit Studienführer

Mehr Infos zum Ranking und rund um das Thema Studienwahl gibt es hier zum Nachlesen. Mehr erfahren