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che
Biologie / Biowissenschaften, Studiengang

Biologie (LA H Real)


Allgemeines
Art des Studiengangs Lehramtsstudiengang, Präsenzstudiengang, Vollzeit
Regelstudienzeit 7 Semester
ECTS/Fachkombinationen 1. Unterrichtsfach ECTS Biologie: 30; ECTS Fachdidaktik: 30; Arbeitslehre, Chemie, Deutsch, Englisch, Französisch, Geschichte, Kunst, Mathematik, Musik, Physik, Politik und Wirtschaft, Religion, Sport
ECTS/Fachkombinationen 2. Unterrichtsfach ECTS Biologie: 30; ECTS Fachdidaktik: 30;Kunst, Mathematik, Musik, Physik, Politik und Wirtschaft, Religion, Sport
Credits für Laborpraktika
Praktikumsplätze für Erstsemester
Informationen zum Fach Biologie / Biowissenschaften
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Studierende und Abschlüsse
Anzahl der Studierenden 168
Studienanfänger pro Jahr 28
Absolventen pro Jahr
Geschlechterverhältnis 44:56 [%m:%w]
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Internationale Ausrichtung
Anteil ausländischer Studierender 1 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen
Profil des Studiengangs
Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits auf verschiedene Bereiche

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang


  • Besonderheiten des Studiengangs
    Die Haupt- u. Realschullehrerausbildung zeichnet sich durch einen vergleichsweise hohen u. sehr frühzeitig im Curriculum liegenden Anteil schulpraktischer Studien aus. Die Zusammenarbeit mit den Schulen der Region ist sehr intensiv u. gut strukturiert. Studierende erhalten früh einen guten Einblick in die schulische Arbeitswelt. Die Betreuung ist sehr intensiv, die Gruppen sind klein und die Kontakte zwischen Studierenden und Dozenten ausgezeichnet. Alle fachwissenschaftlichen Lehrveranstaltungen sind am selben Campus angesiedelt. Fachdidaktische Forschung bildet einen besonderen Schwerpunkt.
  • Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
    Die Haupt- und Realschullehrerausbildung bereitet primär auf den Schuldienst in Schulen des Landes Hessen vor. Absolvent_innen können sich dort für ein Referendariat bewerben. Beschäftigungschancen sind damit direkt abhängig von den schulpolitischen Vorgaben des Landes Hessen. Natürlich haben Absolvent_innen auch die Möglichkeit, sich für ein Referendariat in anderen Bundesländern zu bewerben. Ein kleinerer Anteil wird erfahrungsgemäß Möglichkeiten der Beschäftigung in außerschulischen Bereichen (Verwaltung, Wirtschaft) finden oder eine wissenschaftliche Weiterqualifizierung in der Fachdidaktik anstreben.
  • Schlagwörter
    Forschendes Lernen, Erkenntnisgewinne, Bewertungskompetenz, Schülerlabor
Verlagsangebot
Studienorientierung
Zeit Studienführer

Mehr Infos zum Ranking und rund um das Thema Studienwahl gibt es hier zum Nachlesen. Mehr erfahren

Spitzengruppe
Mittelgruppe
Schlussgruppe
Nicht gerankt
Legende: (S)=Studierenden-Urteil; (F)=Fakten; (P)=Professoren-Urteil
Datenstand 2016; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Eine ausführliche Beschreibung der Methodik findest du im CHE Ranking Methodenwiki.
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