Pflege (B.Sc., dual) Fachbereich Gesundheit - Münster School of Health - FH Münster

Allgemeines

Art des Studiengangs	Dualer Studiengang, teilzeit, ausbildungsintegrierend
Regelstudienzeit	8 Semester
Credits insgesamt	180
Credits beim Praxispartner	80
Lehrprofil	180 Pflichtcredits im Fach Pflegewissenschaft
Interdisziplinarität	Der Studiengang ist nicht interdisziplinär
Ausbildungsanteile	Präsenzanteile: Hochschule 12%, berufsbildende Schule 18%, Selbstlernanteil: 70%

Duales Studium

Ausmaß der Verzahnung im Studiengang	9/10 Punkten
Ausmaß der Verzahnung: Studieninhalte	4/4 Punkten
Ausmaß der Verzahnung: Betreuung	2/3 Punkten
Ausmaß der Verzahnung: Institutionell	3/3 Punkten
Dualer Studienverlauf: Erfolgsquote	keine Angabe
Dualer Studienverlauf: Ansprechpersonen	akademische Ansprechperson an der Hochschule, institutionell organisatorische Ansprechperson beim Praxispartner, institutionell fachliche Ansprechperson beim Praxispartner
Dualer Studienverlauf: Outcome-Kontrolle
Dualer Studienverlauf: Inhaltliche Verzahnung	zeitlichliche Abstimmung von Theorie- und Praxisphase obligatorisch, Ausbildungsinhalte beim Praxispartner obligatorisch vorgegeben
Dualer Studienverlauf: Lehrveranstaltungen	Lehrveranstaltungen sind teilweise zwischen dual und nicht dual Studierenden getrennt
Dualer Studienverlauf: Auswahlverfahren	Studierende werden ausschließlich durch den Praxispartner ausgewählt
Dualer Studienverlauf: Vergütung	die durchschnittlich monatliche Vergütung für Studienanfänger liegt innerhalb des maximalen Bafög-Betrags
Dualer Studienverlauf: Vertragsmodalitäten	der Vertrag ist zeitlich begrenzt, beinhaltet jedoch eine Verlängerungsoption, Bezahlung erfolgt durchgängig, es existieren keine Standards für Vertragsmodalitäten

Studierende und Abschlüsse

Anzahl der Studierenden	167
Studienanfänger:innen pro Jahr	55
Absolvent:innen pro Jahr	24
Geschlechterverhältnis	20:80 [%m:%w]

Internationale Ausrichtung

Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule

Zulassung

Zulassungsmodus	Zulassungsbeschränkung, 60 Plätze
Zulassungsvoraussetzungen	Hochschulspezifische Zulassungsvoraussetzungen, Ausbildungsvertrag mit Trägereinrichtung erforderlich

Weitere Angaben des Fachbereichs zum Studiengang

Besonderheiten des Studiengangs
Akademisch-klinische Qualifizierung in der Pflege in Kooperation mit 12 Ausbildungsträgern (gemeinsames Zertifizierungs- u. Qualitätssicherungskonzept), systematische Verzahnung von Studium und Praxis fördert die Kompetenzentwicklung, um evidenzbasierte Pflege umzusetzen, Interventionen zu implementieren und eine europäische Anerkennung zu erlangen; Lernprozessbegleitung dient als zentrales Element der Lernortkooperation in Rahmen eines ausbildungsbegleitendes Fernstudiums mit 6 Präsenztagen pro Semester, anschließend weitere 3 Semester als berufsbegleitendes Teilzeitstudium an der FH.
Instrumente der Verzahnung von Theorie- und Praxisphasen und Elemente der institutionellen Verzahnung im Dualen Studium
Praxispartner in Qualitätszirkeln/Gremien zur Qualitätssicherung vertreten, Praxispartner in Gremien stimmberechtigt, Anteil 75 %, Praxispartner wirken in der Lehre mit
Dualer Studienverlauf: Betreuung Lernorte
Konkrete Ansprechperson in den Pflegeschulen; Lernprozessbegleitung durch Lehrende der Hochschule am Lernort Pflegeschule (zugehendes Angebot); Studium während der ausbildungsbegleitenden Phase findet in Präsenzwochen statt (1 Präsenzwoche / Semester) und wird mit Fachliteratur kostenfrei unterstützt; Zertifizierungskonzept für die Praxispartner beinhaltet die studierendenfreundliche Gestaltung des Lernortes Pflegeschule; dieses wird regelmäßig evaluiert.
Dualer Studienverlauf: Branchen
Pflegesetting (Pflegeschulen zur Ausbildung von Pflegefachfrauen und Pflegefachmännern)

Mehr Informationen zum Standort

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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