Medieninformatik (M.Sc.) Fachbereich Medien - HS Düsseldorf

Allgemeines

Art des Studiengangs	konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit	3 Semester
Credits insgesamt	210
Fachausrichtung	Informatikstudiengang; Schwerpunkt(e): Softwaretechnik; Anwendungsbereich(e): Medieninformatik
Interdisziplinarität	Der Studiengang ist nicht interdisziplinär
Praxiselemente im Studiengang	20 ECTS max. anrechbar für berufspraxisorientierte Lehrangebote

Anzahl der Studierenden	135
Studienanfänger:innen pro Jahr	34
Absolvent:innen pro Jahr	21
Abschlüsse in angemessener Zeit	48,8 %
Geschlechterverhältnis	81:19 [%m:%w]

Anteil ausländischer Studierender	1,0 %
Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	0,0 %
Auslandsaufenthalt	nicht obligatorisch, aber Credits anrechenbar
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Keine Zulassungsbeschränkung, 5 Plätze

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	0/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	2/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen	2/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	1/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	5/12 Punkten

Besonderheiten des Studiengangs
Der Studiengang ist wesentlich an den Anforderungen der Praxis sowie der anwendungsnahen Forschung mit den Schwerpunkten Virtuelle Umgebungen und Digitalisierung in multimedialen Systemen ausgerichtet. Über ein Drittel des Studiengangs besteht aus Projekten und praktischen Phasen. Die Ausstattung der Labore unter anderem für Software Ergonomie, Mixed Reality, Multimedia Kommunikation und Web-Technologien sowie des Videostudios (Bluebox) wird z.B. in der Akkreditierung als sehr gut angesehen. Die Studierenden können im Studium an Praxis- und Forschungsprojekten mit externen Partnern teilnehmen.
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Über ein Drittel des Studiengangs besteht aus Projekten und praktischen Phasen in den einzelnen Fächern. Dabei werden Aufgaben in enger Kooperation mit Praxispartnern bearbeitet. Da viele Studierende bereits parallel zum Studium in einschlägigen Unternehmen tätig sind, ergeben sich vielfältige Wechselwirkungen. Durch einen hohen Anteil an Präsentationen wird die Fähigkeit zur Selbstdarstellung unter Anleitung ständig geübt und verbessert.

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2021; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

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