Bildungswissenschaft mit Schwerpunkt Organisationsentwicklung (M.A.) Fakultät für Verhaltens- und Empirische Kulturwissenschaften - Uni Heidelberg

Allgemeines

Art des Studiengangs	konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit, auch teilzeit möglich, auch berufsbegleitend möglich
Regelstudienzeit	4 Semester
Credits insgesamt	120
Fachausrichtung	Erwachsenenbildung/Weiterbildung

Anzahl der Studierenden	64
Studienanfänger:innen pro Jahr	18
Absolvent:innen pro Jahr	28
Abschlüsse in angemessener Zeit	62,4 %
Geschlechterverhältnis	20:80 [%m:%w]

Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	0,0 %
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	nein

Zulassungsmodus

Zulassungsbeschränkung, 20 Plätze

Kontakt zur Berufspraxis: Praktikum/Praxisphase	2/4 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: praxisorientierte Lehrveranstaltungen	2/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Externe Praktiker:innen	2/3 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Abschlussarbeiten im Austausch mit der Praxis	2/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis: Fachspezifische Zusatzelemente	1/2 Punkten
Kontakt zur Berufspraxis im Studiengang	9/14 Punkten

Verteilung von Pflicht- und Wahlpflicht-Credits auf verschiedene Bereiche

Besonderheiten des Studiengangs
Schwerpunkt Organisationsentwicklung; Vielfältige Lehr- und Lernformen (besonders interaktive Lehr-Lernformen, z.B. Diskussionen, Projektarbeiten, Fallarbeit, forschendes Lernen, Präsentationen, Online- und Blended-Learning); Interessensorientierte Vertiefungsmöglichkeiten (Inhaltliche Schwerpunkte, Forschungs- und Praxisorientierung); Kleine Studierendengruppen und individuelle Betreuung.
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
Das Studienangebot vermittelt Fähigkeiten des abstrakten und analytischen Denken in angewandten Handlungsfeldern. Hierzu gehören die adressatengerechte Kommunikation und Begleitung von Entwicklungsmaßnahmenn in der Organisation, die Entscheidungsfindung auf Basiswissenschaftlicher Grundlagen sowie die Begleitung von Transformationsprozessen. Der Studiengang befähigt Studierende dazu in verschiedenen organisationalen Kontexten (Schule, Weiterbildung, Betriebe)individuelles, gruppenbezogees und organisationales Lernen sowie Systementwicklung zu analysieren, planen, zu gestalten und evaluieren.
Besonderheiten in der internationen Ausrichtung des Studiengang
5 Credits aus Lehrveranstaltungen zu Interkulturellen Kompetenzen sind anrechenbar
Außercurriculare Angebote
Kaminabendene mit internationalen Gastwissenschaftler*innen, Workshop zu weiterführenden Forschungsmethoden (z.B. Systematic Reviews).

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

Verlagsangebot

Studienorientierung

Zeit Studienführer

Mehr Infos zum Ranking und rund um das Thema Studienwahl gibt es hier zum Nachlesen. Mehr erfahren