Psychology Master's Program in the Learning Sciences (M.Sc.) Fakultät für Psychologie und Pädagogik - LMU München

Allgemeines

Art des Studiengangs	konsekutiver Masterstudiengang, Präsenzstudium, vollzeit
Regelstudienzeit	4 Semester
Credits insgesamt	120

Anzahl der Studierenden	80
Studienanfänger pro Jahr	25
Absolventen pro Jahr	36
Abschlüsse in angemessener Zeit	95,3 %
Geschlechterverhältnis	29:71 [%m:%w]

Anteil fremdsprachiger Lehrveranstaltungen	100,0 %
Auslandsaufenthalt	Auslandsaufenthalt nicht obligatorisch, aber Credits anrechenbar; Praktikum/Praxisphase im Ausland optional; Abschlussarbeit im Ausland optional
Gemeinsames Studienprogramm mit ausländischer Hochschule	ja, gemeinsamer Abschluss optional

Zulassungsmodus

Zulassungsbeschränkung, 30 Plätze

Besonderheiten des Studiengangs
Interdisziplinarität; Internationalität; Wahl-/Spezialisierungsmöglichkeiten (2 aus 3 Projektseminaren und wahlweise Learning in Specific Domains (Didaktik) oder Clinical Psychology); hoher Anteil an Projektarbeit in Kleingruppen; starke Forschungsorientierung; englischsprachig; kleine Lerngruppen.
Fachliche Schwerpunkte
Cognition, Emotion, Learning, and Development (maximal 15 Credits), Learning, Instruction, Training, and Technology (maximal 15 Credits), Psychology of Excellence (maximal 15 Credits)
Maßnahmen zur Förderung der Beschäftigungsbefähigung
In zwei einjährigen Forschungsprojekten werden die Studierenden auf das selbstständige Planen, Durchführen, Auswerten und schriftliche Aufarbeiten von Studien vorbereitet, um eine Beschäftigung in der Wissenschaft zu ermöglichen. Außerdem werden in dem Kurs "Transferable Skills in the Learning Sciences" Möglichkeiten der Berufswahl thematisiert und eigene Qualifikationen und Skills reflektiert.
Bereiche für berufsorientierte Praktika
Berufsorientierte Praktika sind in folgenden Bereiche vorgesehen: Grundlagen, Methoden, Klinische Psychologie, Arbeits- Organisations- und Wirtschaftspsychologie, Pädagogische Psychologie, Neuropsychology
Joint-Degree-Partnerhochschulen
University of Twente (Niederlande)

Spitzengruppe

Mittelgruppe

Schlussgruppe

nicht gruppiert

(S)=Studierenden-Urteil (F)=Fakten (P)=Urteil von Professorinnen und Professoren

Datenstand 2022; Daten erhoben vom CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Auf dessen Seiten findet sich auch eine ausführliche Beschreibung der CHE Ranking-Methodik.

Verlagsangebot

Studienorientierung

Zeit Studienführer

Mehr Infos zum Ranking und rund um das Thema Studienwahl gibt es hier zum Nachlesen. Mehr erfahren